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[新版]新课标人教版小学三年级数学下册全册教案

来源:用户分享 时间:2025/7/11 13:39:19 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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2.这道题与前面所学口算除法有什么不同?

66÷3 (被除数不是整十、整百数,而是有6个十和6个一组成的)这样的题目怎样做呢?

3.学生自己试着做一做并说明理由,可以借助小棒图。 4.全班交流,说说你的想法。

预设生1:66就是6捆和6根小棒,平均分给3个人,每人得到2捆和2根小棒,就是22根小棒。

生2:我是这样想的:把6个十平均分成3份,每份是2个十,6个一平均分成3份,每份是2个一,和起来就是22。 5.借助图片,理解算理 出示图片1: 60÷3=20 6÷3=2 20+2=22

小结:两位数除以一位数的口算方法是:先用十位上的数除以一位数,再用个位的数去除以一位数,最后把两部分合起来就是商。 6.口算,说一说你是怎么想的?

99÷3 = 48÷2= 96÷3= 46÷2= 64÷2= 观察这一组口算题有什么特点?

(两位数除以一位数,每一位都能除尽的口算) 7.拓展练习,巩固算法

出示222÷2= 5555÷5= 8888÷2= (1)比较不同。

(2)口算,说一说你是怎么想的?

( 三)巩固练习:

1.口算:

P12页做一做 p13页5

2.P 14页7题 88÷2=44(盆)

88÷4=22(盆)

答:摆在2个花坛里,每个花坛摆44盆花, 摆在4个花坛里,每个花坛摆22盆花。 ( 四)总结

这节课你有什么收获?

【第四课时】 口算除法练习课

一、教学目标

1.让学生在练习和思考的过程中进一步理解口算除法的算理,熟练掌握口算除法的基本方法。

2.利用口算解决简单的实际问题。 二、教学重点

进一步理解口算除法的算理,熟练掌握口算除法的基本方法。 三、教学难点

利用口算解决简单的实际问题。 四、教学准备

多媒体课件 五、教学过程

(一)基本练习 1.听算练习

6÷2 60÷2 600÷2 6000÷2 8÷4 80÷4 800÷4 8000÷4 24÷3 240÷3 2400÷3 120÷3 77÷7 10×7 54÷6 48÷8

2.口算比赛:(课件出示)

8÷2 80÷2 800÷2 8000÷2 18÷3 180÷3 1800÷3 90÷3 5×8 40÷5 54÷9 6×9 81÷9 7×9 8×9 70×2 27÷3 6×7 55÷5 66÷3 用一定时间算出以上题目,师生评价。 (二)指导练习

1.练习3第6题

学生独立完成后全班交流。让学生说出算理。(4个百平均分给2个人,每人得到2个百是200;270个十平均分给3个人,每人得到3个十就是30;720个十平均分给9个人,每人得到8个十就是80;6个十和6个一,平均分给3个人,每人得到2个十和2个一,和起来就是22;8个十和4个一,平均分给2个人,每人得到4个十和2个一,和起来就是42;9个十和9个一,平均分给3个人,每人得到3个十和3个一,和起来就是33;) 2.练习3第10题

学生独立完成,全班订正答案。让学生汇报交流,加、减、乘、除计算时要注意什么?(加减法要注意进位要加上,退位要减去,乘法要注意谁和谁相乘,除法要注意余数要比除数小。)

3.公园运来160盆花,准备摆在4个花坛里。平均每个花坛摆多少盆花?

如果摆在2个花坛里呢? 学生独立做后全班交流。

学生读题,然后在书上填写,全班评价交流。 160÷4=40(盆) 160÷2=80(盆)

答:4个花坛每个花坛摆40盆花,2个花坛每个花坛摆80盆花。 4.三年级的学生去茶园里劳动。女生有56人,男生有64人。4名学生分成一组,一共可以分成多少组?

(1)学生读题并说说题目意思。 (2)学生独立解答。

(56+64)÷4 =120÷4 =30(组)

答:一共可以分成30组。

5.儿童剧场第一天售出门票315张,第二天售出门票287张,第三天售出门票397张,平均每天售出门票多少张?

( 315+287+397)÷3 =999÷3 =333(张)

答:平均每天售出门票333张。 (三)总结

这节课你有哪些收获?

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