《酸碱盐的复习》学案
学科：九年级化学 课型 ：复习课 授课人：李培双
【问题导学】
【活动一】将下列物质的化学式填入相应的空格内：纯碱，盐酸，硫酸铝，熟石灰，
苛性钠，硫酸，碳酸氢钠，氢硫酸，氢氧化铜，生石灰，干冰，硝酸，硝酸铵
酸 _____________________________；
化 碱_____________________ ___； 合 盐_______________________________；
物 氧化物 非金属氧化物___________________ ； 金属氧化物__________________________。 通过以上探究，你可以得出有关酸、碱、盐、氧化物的组成哪些结论？
【变式练习】写出由H、O、C、Na 中的元素组成的下列各类化合物的化学式（各举一例）：
酸________碱_______盐________金属氧化物_________非金属氧化物_______ 提问：什么是置换反应？酸碱盐的化学性质中有哪些是置换反应？
学习目标 1．知识与技能：巩固酸碱盐组成、化学性质等知识；加深对置换反应和
复分解反应的认识；运用联系的方法解决一些初步问题。
2．过程与方法：通过酸碱盐的化学性质知识的讨论、归纳总结，培养学生知识系统化的能力，掌握记忆的不同方法
3．情感态度价值观：对学生进行学习方法教育，在学习中感悟化学的科学魅力，体验掌握知识的快乐。
学习重点 1、 发生复分解反应、置换反应的条件的熟练判断
2、有关重要化学方程式的熟练书写能力
学习难点、1、复分解反应、置换反应的判断，有关重要化学方程式的熟练正确书写
2、加深酸碱盐化学性质的记忆，学会初步熟练应用
方法指导：尝试练习---讨论归纳-----小结反思----拓展延伸 教学过程
【知识回顾】
1.回顾我们前面所学酸、碱、盐各有哪些化学性质？
2.列举所学过的常见的酸碱盐（写出化学式）。酸_________________ 碱____________________盐______________________________ 3、参考课本附表总结酸碱盐的溶解性规律：
挥发性酸__________可溶性酸____________________________ 可溶性碱有三种______________，微溶性碱________________；
溶于水的四类盐__________，氯化物中_______不溶，硫酸盐中_________不溶，碳酸盐大多不溶水。
4、熟练记忆金属活动性顺序表。
【活动二】判断以下反应能否进行，并写出能反应的化学方程式
（1） 镁和稀盐酸 （2） 铁与稀硫酸 （3） 银与稀盐酸 （4） 铁与硫酸铜溶液 （5） 铜和硫酸锌溶液 （6） 铝和硝酸银溶液
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（7） 铁与氯化银
通过以上探究，你可以得出有关置换反应的规律有哪些？ 小结： ① ② ③ …………
提问：什么是复分解反应？我们学习过的复分解反应有哪几类？
【活动三】判断下列复分解反应能否发生，写出能反应的化学方程式 （1）Na2CO3 + H2SO4 —— （2）Fe2O3 + HCl —— （3）H2SO4 + Ca(OH)2 —— （4）Cu(OH)2 + KNO3 —— （5）K2SO4 + BaCl2 —— （6）KNO3 + NaCl —— （7）CaCO3 + BaCl2 —— （8）BaSO4 + HNO3 —— 通过以上探究，你可以得出有关复分解反应的规律有哪些？ ① ② ③ …………
【合作探究】
请同学们在下面空白处填写出相应的内容，形成酸碱盐化学性质知识体系；然后对应各个化学反应规律，各举出一例。完成后同学互查，有争议的结论或方程式请展示出来，师生共同探讨。
⒉金属
⒊金属氧化物 使紫色石蕊变 ⒈指示剂 酸 ⒋碱 使无色酚酞 ⒌盐
⒉非金属氧化物
使紫色石蕊变 ⒊酸 ⒈指示剂 碱
使无色酚酞变 ⒋盐
⒉碱
⒈金属 ⒊酸
盐
⒋盐
【拓展延伸】
1、用好化学用语和溶解性表，对化学学习非常有帮助，请你按要求写出有关化学方程式（所选的反应物必须在下表范围内）：
H Na Ca Ba 2+2+++OH - 溶 微 溶 - 溶、挥 溶 溶 溶 Cl 溶、挥 溶 溶 溶 溶 溶 微 不 - 溶 不 不 溶、挥 ⑴一种酸和一种碱 ⑵一种酸和一种盐 ⑶一种碱和一种盐 ⑷一种盐和另一种盐
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2、“探险队员”——硫酸，不小心走进了有许多“吃人野兽”（即:能与硫酸发生反应的物质）的小山，请你帮助它走出小山（请用图中序号连接起来表示所走的路线）：入口→ → → → →出口。
【推荐作业】
1、比一比，看谁记忆酸碱盐的化学性质更熟练。
2、取稀HCl、 NaOH溶液、 CuSO4溶液、CuO粉末、Fe粉常温下两两能反应的有哪些？写出化学方程式
3、利用酸碱盐的化学性质，分析制取MgSO4的方法有几种？交流共享。
CO2
3、试管中盛有固体物质A，向试管中加入一种液体物质B后，观察到有
气泡产生。请你依据上述实验现象，对A和B的组合至少做出三种猜想(要求三种组合中的固体A分别属于不同类别的物质)
猜想 步骤 猜想1 猜想2 猜想3
【反思评价】
同学们，通过复习，你学到了那些知识？还有那些内容没有掌握？
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现象 结论
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