如果您喜欢这份文档，欢迎下载！祝成绩进步，学习愉快！
2019年江苏省无锡市中考语文试卷
语文答案解析
一、积累与运用
1. 【答案】历 耘 严 川。
【解析】完成时，不要将“历”误写为“厉”；不要将“川”误写为“穿”。 【考点】汉字的书写。 2.【答案】B
【解析】B项中“需要用汗水浇灌”后面的逗号应为分号。 3.【答案】C
【解析】C项中“流连忘返”指玩乐时留恋不愿离开，忘记了回去。不符合语境。应用“回味无穷”。
4.【答案】（1）始于足下 （2）独学而无友 （3）只把春来报 （4）五色交辉
（5）会当凌绝顶，一览众山小。山重水复疑无路，柳暗花明又一村 【解析】完成时，注意书写即可。 【考点】诗文的积累与默写
5.【答案】（1）晁盖（托塔天王） 公孙胜（公孙先生） 生辰纲 （2）CE
【解析】第（1）题此情节选自《水浒传》第二十回《梁山泊义士尊晁盖郓城县月夜走刘唐》。晁盖等人因智取生辰纲，为官府追捕，于是一起上梁山：梁山寨主王伦担心晁盖等人会夺取自己的位子，于是拒绝晁盖等人上山人伙的要求。坐山寨第四把交椅的林冲不念王伦的妒贤嫉能，在送别宴上杀死了王伦，推举晁盖做山寨之主。大家于是共同拥
语文试卷 第9页（共14页）
立晁盖，开始了梁山事业的新篇章。
第（2）题涉及的名著有《小王子》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《五
猖会》。C项中是保尔的秘书加莉亚花了几天的时间，把全篇小说念给保尔听。达雅是保尔的爱人。E项中“我”长存着一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。可是结果总是一个“差不多”；也总是只留下一个纪念品。故选CE。 【考点】文学名著内容的理解和把握 6.【答案】（1）示例：展华夏千年文明
（2）示例：晓峰同学，这次采访活动，你担任“学身边楷模”采访组组长，本来就是你能力的表现。相信自己，一定能够很好地完成这次采访任务的。 （3）这次采访，激发了我勤奋进取的热情，树立了我报效祖国的志向。
【解析】第（1）题完成时，注意用两个结构相同、字数相等意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关意思。
第（2）题结合题意，称呼是“晓峰同学”，事由是“担任学身边楷模活动采访组组长，心自已不能胜任”，需要你的鼓励。语气要委婉使人容易接受。
第（3）题完成的前提是掌握病句的种类：①语意重复；②前后矛盾；③句子成分残缺；④前后否定不一致⑤动宾搭配不当；⑥歧义；⑦句式杂糅；⑧关联词语使用不当等。 【考点】对偶的修辞手法，语言表达。要注意称呼、事由、语气，病句的修改 7.【答案】（1）运用拟人手法，赋予牡丹以人的感情，生动形象地写出了吉祥寺牡丹的美丽。
（2）①示例：喝醉后，便将一朵牡丹花插到自己的发髻上，牡丹在白发的衬托下，格外鲜艳。诗人一摇一摆，走一步停一下，身体摆动着，像一个不倒翁一样。②表现出诗人超旷豁达、狂放不羁的襟怀。在这种超然物外的旷达态度背后我们不难领略到诗人对人生、对美好事物的执着追求。
【解析】第（1）题和现代文一样，可从修辞手法和写作手法等角度进行赏析。“羞”是人才会有的情绪，很显然此处是拟人手法的运用，因此妙处可从这个角度谈起。 第（2）题第①小题我们只需在理解语句大意的基础上，给语句加上修辞等手法即可。第②小题完成时，应联系诗人当时的处境和遭遇，联系诗歌内容等。就此题而言，前两句
语文试卷 第10页（共10页）
的大意是：我老了，但我还是喜欢把花插在头上，我一点也不害羞，倒是花儿害羞了。加上醉后扶路的样子，一个乐观豁达的苏轼鲜明地展示在大家面前。 【考点】诗句中重点字词的赏析，诗句的理解，诗歌情感的把握 二、阅读与赏析
8.【答案】（1）①旁边②稍微③刚④给 （2）D
【解析】第（1）题完成时可联系上下文，以及我们学过的课内文言文。比如，“遗”可以联系《送东阳马生序》中的“父母岁有裘葛之遗”，《出师表》中的“是以先帝简拔以遗陛下”。
第（2）题例句中“以”解释为“因为”，A项中“以”解释为“用”；B项中“以”解释为“作为”；C项中“以”解释为“按照”D项中“以”解释为“因为”。故选D。 【考点】文言文实词含义的理解和把握 9.【答案】虽/名医/不迨也
【解析】首先要掌握语句的大致意思。由于是一句话中断句，注意主谓宾分开；如果句中有连词，停顿在连词前，如果在句首，则在连词后。 【考点】文言文断句
10.【答案】（1）魏公叹息着答应了他。
（2）亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。
【解析】第（1）题抓住句中关键词“许”即可；第（2）题是课内语句翻译。 【考点】文言文语句的解释
11.【答案】先用“事尽孝”直接表现其特点，然后运用动作描写“未尝离左右”刻画“孝顺”。最后大量运用人物描写中的语言描写，前一段语言描写表现出他的医术高明，后一段语言描写表现出他的孝顺。 【考点】人物描写及其作用的理解和把握 【参考译文】
任元受侍奉母亲孝顺到了极点，(他的)母亲年老，有很多疾病，他从未离开过母亲身边。元受自己说：“我的老母生病了，她生病的由来，有的因为饮食，有的因为干燥潮湿，
语文试卷 第11页（共14页）
有的因为讲话稍微多了，有的因为忧愁喜悦稍微过了头。都说我早晚都侍奉在边上，没有任何细微的地方是我考虑不到的，母亲的五脏六腑的各种问题我都能看明白其中的道理，不用等到切脉之后才知道，所以我用药都必定会生效，即使是名医也比不上我。”张魏公做都督的时候，想要征召他到自己幕中。元受坚决推辞道：“我正在侍奉我的母亲，假如我得到了一个可以使人长命百岁的神丹，我一定拿来献给我的老母，不会拿来献给您。哪里还能舍弃老母而来参与您的政之事呢?”魏公叹息着答应了他。 12.【答案】打比方 北京故宫的瑰丽、雄伟和举世闻名
【解析】完成的前提是掌握说明方法有举例子列数字、作比较、打比方、分类别、作诠释、引用、下定义、列图表等。说明方法的作用是为了更好地说明说明对象的某点内容。作答时，可思考是否说明前一句，是否说明中心句，是否说明说明对象的某个特征 【考点】说明文说明方法及其表达作用
13.【答案】从白金汉宫到冬宫，再到卢浮宫，是按照面积由小到大的逻辑顺序排列的。三句都运用了作比较的说明方法，这样排列，更能突出北京故宫的面积之大。 【解析】完成此类试题，从以下三方面恩考：①语句是否按照某种顺序排列；②是否和上下文中某句话相照应；③是否更能突出说明对象的某个特点 【考点】说明语句的顺序 14.【答案】A
【解析】从第④段中“古希腊、罗马的宫殿已只剩下废墟，埃及、印度中世纪前的宫股也非原貌或全貌了”判断出A项错误 【考点】文章内容的理解
15.【答案】在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人都是密不可分的整体。 【解析】议论文的中心论点可看标题，或者从文章开头、文章结尾找取关键语句，或者在某些段落中找出关键句组合成中心论点。 【考点】议论文中心论点的把握
16.【答案】提出分论点 从“国家与家庭”“社会与个人”的角度论述 号召大家把爱国和爱家统一起来
【解析】完成时，可先概括出第②段大意，然后用“首先”“其次”“最后”等标志词
语文试卷 第12页（共14页）
如果您喜欢这份文档，欢迎下载！祝成绩进步，学习愉快！
连起来。
【考点】论证思路的把握
17.【答案】示例一：却能坚守平凡岗位 示例二：却能守护万家灯火
【解析】就此题而言，找出执勤交警、电力工人、白衣天使的共同点—坚守平凡岗位即可。
【考点】上下文的衔接连贯
18.【答案】低价出售仿弘一法师卷轴 赠《饮酒·幽兰生前庭》平事端 微微一笑揭谜底
【解析】完成时，应先仔细阅读文章，然后揣摩题中所提供的相关情节，理出横线上应概括的情节是哪些段落，最后仿照所提供的相关情节概括 【考点】情节的把握
19.【答案】（1）三个“看看”形成排比，生动形象地写出了朱先生听到老陶话后的神态，表现出朱先生对字真假的怀疑，对老陶是否就是松龄的怀疑的一连串复杂的内心世界。（2）渲染了轻松的氮围，烘托出众人在事端平息后的愉悦、高兴的心情。也突出老陶乐于助人的性格特点。暗示文章中心，深化文章主题。
【解析】第（1）题完成时，可先弄清楚人物为什么要“看看”。
第（2）题环境描写可交代时间天气；可渲染气氛，烘托人物心情；也可推动故事情节发展，为下文某情节作铺垫；暗示人物命运；暗示文章主题等。就此题而言“缓缓”突出了氛围的轻松、愉悦。完成时，还应弄清楚“晚风缓缓吹来”的深层含义。 【考点】人物心理的把握，环境描写作用的分析
20.【答案】舍弃的是名利；得到的是为人的坦诚，对艺术真谛 的领悟，以及别人对他的尊重。
【解析】从老陶没有像朱先生那样为了获得更多的利益，而坑顾客；也没有广而告之自己就是“松龄”，可以看出他舍弃的是名利。从他对待顾客的态度，可以看出他为人的坦诚；从他对和自己兴趣相投的顾客的态度，以及取得的成就，可看出他获得了对艺术真谛的领悟；从他平息事端，那人连连道谢，众人离去，可看出他获得了别人的尊重。
语文试卷 第13页（共14页）
【考点】整篇文章内容的理解和把握 21.【答案】安贫乐道，不慕荣利 宜兰轩在兰花的装点下显得环境优雅
【解析】《陋室铭》中，作者通过描写陋室环境交往人物、日常生活来表现自已安贫乐道、不慕荣利的高尚品格，这就是陋室“雅意”所在而第⑩段中是因为有兰花的装点，使得宜兰轩的环境雅致。 【考点】句段的分析与理解 三、作文 22.【答案】略
【解析】此题是全命题作文。此题能够引导学生向上向美、向善，贴近生活，让学生有话可说、有事可写，取材范围广泛。可以写自己与父母的交流学生和老师的交流、同学和同学之间的交流，也可以用自己独特的视角写家庭成员的交流，或者写人与社会、人与自然的交流。“多彩”这个词其实就是要写出通过交流获得的多方面的益处、收获、感悟、体验。只要同学们用自己的切身经历写出真情实感，做到叙真事、抒真情、议事理，就可以打动阅卷老师。
语文试卷 第14页（共10页）
相关推荐：
loading