收看示课《画图的使用》 听课记录： 一、动画导入。 （１）、让学生欣赏《龟兔赛跑》地动画，最后画面定位在龟兔赛跑快到终点处。 （２）、欣赏后教师提问并导入新课 二、讲授知识点： （１）、同窗口的复制与粘贴。 Ａ、选定 Ｂ、编辑—复制 Ｃ、编制—粘贴 简要过程 （２）、不同窗口的复制与粘贴。 Ａ、选定 Ｂ、编辑—复制 Ｃ、切换窗口—粘贴 三、学生动手操作（教师巡视指导） 四、学生作品展示 教师展示部分学生的作品并对此与学生共同商讨，表扬画得比较好的学生 五、动画播放《新龟兔赛跑》。 六、渗透德育教育。 七、小结。 １、这节课使用了任务激励法、兴趣引导，促使学生很好的完成了自评课 己的作品。 ２、应该听听不同学生的声音，不能太单一 ３、评价作品不能太笼统，不能单一的说“美啊”“画得真好”。 要切中要点，美在哪里？好又好在哪里？ 优点： １、各个学科都是有共性的，这节课设计抓住了学生的年龄特点。 ２、用鼓动、欣赏的态度去评价学生。 困惑： １、教学容比较多，在普通地中小学很难完成教学任务。 ２、教材的处理，取舍部分容。
备课组活动记录六
中心议题 主备人 参加对象 期末复习计划制定 信息技术教师 1、 确定期末考试形式为笔试，确定期末考试围，确定期末测试复习方式和复习计划 期末复习时间比较紧，只有两个星期，所以，不可能把教简要过程 科书上所有的知识点都复习到，在复习的时候可以采用复习提纲的形式进行复习，同时，把复习提纲印发给学生，让他们在课余时间自行复习，以弥补时间上的不足，第一个星期先在教室复习理论部分，第二个星期再到机房复习操作部分，然后，
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