C语言课程设计报告书 - 张杉

西安郵電學院

高级语言课程设计报告书

系部名称 学生姓名 专业名称 班 级 学

号

电信系 张 杉 电子信息工程

电子0701 05071032

指导教师

衡 霞

2008年06月09日至

时间

2008年06月20日

实验题目 学生成绩管理系统

一、实验目的：

（1）本课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，自学，查资料，独立实

践的机会。将本学期课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生实际分析问题和解决问题的能力，提高学生适应实际、实践编程的能力，使对C语言系统编程有一个大致的了解。

（2）C语言的实践。掌握C语言函数的定义方法，函数的声明及函数的调用

过程。掌握结构体类型变量的定义和使用，综合应用C语言的知识，实现一个完整的系统，提高编程能力，体会软件程序的开发过程。

二、实验内容：

（1）运用结构体数组编辑一个简单的学生成绩管理系统，使之能够完成学

生成绩的创建、添加，查询、修改，删除、统计、排序等操作，并对文件进行保存和读取。

（2）执行编译操作，并根据提示调试此程序，排除所有的错误和警告。直

到编译成功为止。

（3）执行运行操作，逐一对每个模块进行调试。直到全部程序运行成功为

止。

（4）请老师检查，向老师演练此程序，并能回答老师提出的相关问题。

三、 需求分析：

（1）根据学生成绩管理的需要，建立一个“学生信息管理系统”， 系统具

有输入、查询、修改、删除、统计、排序等基本功能；以方便对成绩的各项管理操作。每一条记录包括一个学生的学号、姓名、性别，年龄，生日，成绩。系统的各个功能模块都用函数的形式来实现；可以将学生成绩信息保存在文件中，并从文件中读取出来。有一个清晰美观界面来调用各个功能。

本程序是由C语言的基本单位—函数来设计实现与其功能的多次使用函数调用以及函数的嵌套调用。本程序分为7个模块，分别为创建学生资料;添加学生的资料; 查询学生的成绩;修改学生的资料;删除学生的资料;统计学生的成绩;对学生的资料进行排序。本程序可以处理多个学生的成绩的输入、添加、修改、排序等问题。本程序的使用特别方便，每做完一个模块，下面都有提示信息。使用环境为Win-Tc。 （2）创建该学生成绩管理系统目的就是能够对学生基本信息进行创建、追

加、查询、修改、删除、统计、排序等功能，这样可以简化许多人工做起来很复杂的问题。譬如：“排序”，有了此程序只需将信息输入，计算机就可自动执行，省时、省力。另外，它还可以重复使用，方便、快捷。 （3）该学生基本信息管理系统是在WIN-TC中文简体环境下运行。

该系统要测试的数据如下：

1.输入模块：（输入5个学生的信息）

Number name sex age birthday score 1 a m 20 1988-01-01 60 2 b m 20 1988-02-02 70 3 c f 20 1988-03-03 80 2.追加模块：（再加1个信息）

4 d f 20 1988-04-04 90 3.查询模块：（查询GULI的基本信息）

1 （按学号即可查询）或 a（按姓名也可查询） 4.修改模块：（修改b的成绩） （输入）1（修改number）（输入）2（修改name）（输入）3（修改sex）（输入）4（修改age） （输入）5（修改birthday）（输入）6（修改score） 5.删除模块：（删除c的基本信息）：06（输入学号即可删除） 6.统计模块：可统计各分数的人数。 7.排序模块：按成绩进行排序。

四、概要设计

（1） 主函数结构图： 主 函 数 录入模块 输出模块 更新模块 添加模块 删除模块 查询模块 统计模块 排行模块 （2）数据类型： 结构体类型

struct date /*结构体类型*/

{int year; /*结构体变量，用来定义生日中的年*/ ??};

struct student_type /*结构体类型*/

{int num; /*结构体变量，用来定义学号*/ char name[10]; /*结构体数组，用来定义姓名*/

??

struct date birth; /*结构体中的结构体*/ }；

修改模块 （3）模块功能详细说明：

1．录入模块：此模块可以连续输入20个学生的资料，若学生数少于20，则可以在输入学号处输入0 便可退出此模块，并把输入的信息保存到e:\\\\score.txt文件中。

2．输出模块：此模块分两页输出二十名同学的信息。 3．添加模块：输入要添加的学生信息。

4．删除模块：输入要删除的同学学号，然后删除。

5．查询模块：此模块中使用者可以用三种方式查询学生成绩。 分别为（1）按学号查询（2）按姓名查询。 6．修改模块：此模块中可以修改一门科的成绩也可以同时修改四门科的成绩。修改完毕后输入y 可以继续修改，输入n 则退出此模块。

7.删除模块：此模块中用到的删除原理为覆盖要删除的学生的资料。过程简述，先输入要删除的学生的学号，系统找到此学生的信息后给它复制下一个学生的信息，给下一个学生的纪录复制下下一个学生的信息，一直到最后一个学生的信息复制给倒数第二个学生的信息为止。然后文件中的学生总数减一。

8．统计模块：统计一个分数的人数。

9．排序模块：此模块用的方法为冒泡法。 五、详细设计及运行结果

(1)各个模块的程序流程图加模块：