CAD2007试题汇编教案

漳州第二职业中专学校

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课题：文件操作与环境设置（一）

一、【教学目标分析】

通过本单元的学习，了解CAD绘图前的设置准备，掌握基础文件操作。 二、【学情分析】

教学对象为2015级装潢设计班的学生，有一定的美术基础，学过一学期的CAD绘图，因此对CAD软件的操作有一定的基础。

三、【教学重难点】 重点：1. CAD的启动；2.创建新文件；3.设置图形界限；4.格式菜单操作；5.保存文件操作。

难点：1.设置图形界限；2.格式菜单操作。 四、【教学方法】

案例教学与上机实践等 五、【教学资源与工具设计】

采用多媒体教学，教师课前进行教案编写与课件的制作，学生课前对CAD运用做简单的了解。 六、【课时安排】

2课时 七、【教学内容】

1、CAD的文件操作。 2、CAD环境设置。

八、【教学过程】

新知——试题解答与步骤： ? 1.1题绘图步骤： 1）“文件”→“新建”→“template” →选择acadiso.dwt样板文件； 2）“格式”→“图形界限”→左下角→右上角：297，210→Z↓（向下箭头表示空格或回车）→A↓→打开栅格（F7）；

3）建立图层（La）→按题目要求设置轮廓线、中心线、剖面线三个图层

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（线型需加载）；

4）将“轮廓线”图层设为当前→矩形（Rec）→第一个角点：50，100→另一个角点：@80，40；

5）将“中心线”图层设为当前→打开对象追踪（F11）→直线（L）→捕捉矩形上边中点向上追踪20↓→确定第一点→鼠标向下输入80→空格或回车→鼠标右键确定；

6）Z↓→A↓→保存文件为KSCAD1-1.dwt。 【课堂练习】学生对本题进行练习操作。

? 1.2题绘图步骤： 1）“文件”→“新建”→“template” →选择acadiso.dwt样板文件； 2）“格式”→“图形界限”→左下角→右上角：297，210→Z↓→A↓； 3）单位（Un）→长度类型：小数； 精度：0.000；

角度类型：度/分/秒； 精度“0d00′00″”； ?顺时针； 方向：西；

4）文字样式（St）→新建（按题目要求新建“汉字”与“标注”两种样式）→将汉字设为当前文字样式；

5）矩形（Rec）→第一个角点：40,40→另一个角点：@100，-50；

6）单行文字（Dt）→文字起点：J（对正）→MC（正中）→捕捉矩形对角线中点（或用对象追踪捕捉到中心点）→输入“AutoCAD计算机等级考试” →回车两下；

7）Z↓→A↓→保存文件为KSCAD1-2.dwt。 【课堂练习】学生对本题进行练习操作。 九、【教学反思】

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课题：文件操作与环境设置（二）

一、【教学目标分析】

通过本单元的学习，了解CAD绘图前的设置准备，掌握基础文件操作。 二、【学情分析】

教学对象为2015级装潢设计班的学生，有一定的美术基础，学过一学期的CAD绘图，因此对CAD软件的操作有一定的基础。

三、【教学重难点】 重点：1. CAD的启动；2.创建新文件；3.设置图形界限；4.格式菜单操作；5.保存文件操作。

难点：1.设置图形界限；2.格式菜单操作。 四、【教学方法】

案例教学与上机实践等 五、【教学资源与工具设计】

采用多媒体教学，教师课前进行教案编写与课件的制作，学生课前对CAD运用做简单的了解。 六、【课时安排】

2课时 七、【教学内容】

1、CAD的文件操作。 2、CAD环境设置。

八、【教学过程】

新知——试题解答与步骤： ? 1.3题： 1）“文件”→“新建”→“template” →选择acadiso.dwt样板文件； 2）“格式”→“图形界限”→左下角→右上角：297，210→Z↓→A↓； 3）“栅格”→右键→ “设置”→栅格X、Y轴间距：5→选择捕捉类型：“栅格捕捉”和“等轴测捕捉” →对象捕捉：勾选端点、圆心、交点（其余

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不要选）；

4）尺寸标注样式（D）→新建样式：线性标注→“文字高度”：5；“文字对齐”：与尺寸线对齐；“箭头大小”：3.5；“线”→“超出尺寸线”：2.5；5）矩形（Rec）→第一个角点：150，50→另一个角点：@100，-80→线性标注→标注长度（100）和宽度（80）；6）Z↓→A↓→保存文件为KSCAD1-3.dwt。

【课堂练习】学生对本题进行练习操作。

? 1.4题：1）“文件”→“新建”→“template” →选择acadiso.dwt样板文件； 2）“格式”→“图形界限”→左下角→右上角：420，297→Z↓→A↓→F7（启动栅格）；

3）建立图层（La）→按题目要求设置中心线、轮廓线两个图层（线型需加载）；

4）文字样式（St）→新建（按题目要求新建“仿宋字”字体样式）→置为当前；

5）矩形（Rec）→第一个角点：50，250→另一个角点：@200，-100→矩形（Rec）→按住shift及鼠标右键→“自”→_from：捕捉大矩形左下角→_from<偏移>：@50,25→@100,50；

6）单行文字（Dt）→文字起点：J（对正）→MC（正中）→捕捉小矩形对角线中点→输入“计算机等级考试”→回车两下； 7）Z↓→A↓→保存文件为KSCAD1-4.dwt。 【课堂练习】学生对本题进行练习操作。 九、【教学反思】

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