3、下列仪器中，不能作为反应容器的是 （ ）
A、试管 B、烧杯 C、量筒 D、锥形瓶 4、下列仪器都是玻璃仪器的一组是 （ ）
A、烧杯、蒸发皿、量筒 B、试管、酒精灯、燃烧匙 C、水槽、坩埚、漏斗 D、试管、锥形瓶、集气瓶
课后提升
1、“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法符合绿色化学理念的是（ ）
A、实验中未说明药品用量，取用较多量进行实验 B、实验室将废液直接倒入下水道 C、对废旧电池作深埋处理，消除其污染 D、化工生产中使原料尽可能的转化为产品 2、写出下列实验所需主要仪器名称。 （1）量度液体体积 （2）收集气体 （3）蒸发浓缩溶液 （4）取粉末状固体 （5）吸取和滴加少量液体 （6）少量物质相互反应 （7）搅拌、引流或转移固体 （8）用于向气体发生器中注入液体的是
（9）固定和支持各种仪器用 （带 ） 3、加热50ml液体，需选用的仪器有 。
第二课时 药品的取用
学习目标：
1、了解一些化学实验室的规则。
2、初步学会粉末状固体和块状固体的取用。
3、初步学会用量筒、滴管取用液体药品的方法以及倾倒液体药品的操作 4、初步养成良好的实验习惯。
课前预习
1、简要写出下列仪器的用途。
药匙 镊子 量筒 滴管 2、 家庭厨房中所见的液体与固体物质有_______________________________
3、回忆模仿倒水、倒食用油、倒醋、取食盐、取味精等动作。
课堂探究
一、实验室规则
学生阅读P18图1—24“实验教室规则”，了解进入实验室时应注意的问题。
二、固体药品的取用
阅读课本P18有关内容，回答：
1、固体药品通常保存在 里，取用固体药品一般用 ，有些块状的药品可用 夹取。用过的 或 要立刻 ，以备下次再用。 2、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器 ，把药品或金属颗粒放入 以后，再把容器 ，使药品或金属颗粒 容器底部，以免 。
（操作练习）完成P18实验1—6，注意操作方法。
3、往试管里装入固体粉末时，为避免药品 ，可先使试管 ，把盛有药品的 （或 ）小心地送至 ，然后使试管 ，让药品全部 。
（操作练习）完成P18实验1—7，注意按要求操作。
（归纳与点拨）
密度较大的块状固体或金属颗粒：用镊子 （一横、二放、三慢竖） 固体药品的取用 粉末状固体：用药匙或纸槽 （一斜、二送底、三直立）
三、液体药品的取用 1、 液体的倾倒
学生先按照课本P19图1—26进行操作练习，再讨论1—4个问题，归纳倾倒液体的方法。 液体药品通常盛在 里，取用时，先拿下瓶塞， 在桌上，然后右手拿起瓶子，瓶口要 试管口，使液体 倒入试管，倒完时，要将瓶口
在试管口轻轻地刮一下，防止残留在瓶口的药液 。然后，立即 ，将瓶子 ，注意标签 。 2、 量筒的使用
先阅读课本P19最后一段，再进行实验操作，然后归纳注意的问题。
（1） 为减小误差，要根据所取液体体积与量筒的量程接近的原则，选择合适规格的量筒。 （2） 使用量筒量取一定体积的液体时，要先慢慢倒入液体至 时，改用 滴加至刻度，防止 。
（3）量液时，量筒必须 ，读数时，视线要与量筒内液体的
保持水平。如果仰视（视线偏低），则读数 。如果俯视（视线偏高），则读数 。 3、 滴管的使用
阅读课本P20第一段，记住操作要点，可归纳为“垂直悬空四不要”，分别是指 ， ， ， ， 。 （实验）分组完成P20实验1—8，注意操作要点，观察、记录实验现象。 （小结）
定量 → 按规定用量用量筒量取 液体药品的取用 较多量 → 直接倾倒 不定量
有效训练：
1、现有如下仪器：a量筒 b玻璃棒 c药匙 d托盘天平 e蒸发皿 f胶头滴管 ①称量固体药品的是 __________②取用固体药品的是___________ ③量取液体体积的是___________④用于搅拌液体的是___________
⑤用于给液体加热的是_________-⑥用于吸取和滴加少量液体的是__________ 2、正确量取15ml液体应选用的一组仪器是（ ） ① 15ml量筒②10ml量筒③20ml量筒④胶头滴管 A ③④ B ①④ C ②④ D ①②④ 3、把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（ ）
较少量 → 用胶头滴管
A、用镊子 B、用玻璃棒 C、用药匙或纸槽送入 D、直接倒入
4、向试管中装入一种药品的操作方法是：试管横放，药品放在试管口，将试管慢慢立起，试管中装入的药品是 （ ）
A、固体粉末 B、块状固体 C、可能是块状固体或粉末状固体 D、液体 5、下列关于取用药品和药品的用量，不正确的是 （ ） A、取用固体药品一般用药匙，把粉末状药品装入试管中可用纸槽。 B、取完药品后，盖上瓶塞，将瓶子放回原处，标签向外。。 C、倾倒液体时，只要小心，瓶口不一定要紧挨着试管口。 D、固体药品未说明用量，所取药品只需盖满试管底部即可 5、要准确量取8ml的液体，需选用的量筒规格是 （ ） A、10ml B、25ml C、50ml D、100ml
课后提升
1、用量筒量取液体时，某同学先把量筒放平稳，面对刻度，仰视凹液面最低处读数为10ml，倾倒出一部分液体后，又俯视凹液面最低处读数为2ml，这位同学取出的液体体积（ ） A 8ml B 大于8ml C 小于8ml D 无法确定 2、如何将石灰石放入试管中？
第三课时 托盘天平的使用 仪器的连接
学习目标：
1、 了解托盘天平的主要构造。
2、 初步学会使用托盘天平进行物质的称量，能进行有关托盘天平使用的误差分析。 3、 学会玻璃管、橡皮塞、胶皮管等仪器的连接。
课前预习
1、调查日常生活中用于称量的仪器有哪些？如何使用？
课堂探究
一、托盘天平的使用
在化学实验中，若要用到一定质量的药品，就需要使用托盘天平来称量。 观察课本P152图1及各小组桌上的托盘天平，回答：
1、构造 托盘天平由 、 、 、 、 、
等组成。
2、精确度 托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到 g。 3、使用方法：
先把 ，检查 。
指针摆动时， 。 （1） 称量前 天平平衡的标志 指针静止时， 。 调节平衡的方法：若指针向右偏，要把平衡螺母向 调。 称量物放在 盘，砝码放在 盘。
（2）称量时 砝码要用 夹取，先加 的砝码，再加 的砝码， 最后 ，直到 。
称量物的质量= + 。
（3）称量完毕，砝码 ，游码 。
注意：为防止 ，称量干燥的固体药品时，要在两个托盘上各 。易潮解的药品必须放在 里称量。 （归纳点拨）
相关推荐：
loading