泰和新城幼儿园 2013.3
读懂孩子的语言
——读《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》有感
中二班 高林华
《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》是一本指导成人怎样和孩子沟通的书籍。阅读本书的经历，是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程，本书给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与配合成人。对于我这样的幼儿园一线教师来说，掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在我的引导下身心健康发展。
本书给我感受最深的一个观点就是要把孩子作为跟你是平等的人对待，而不应该是你的附属品，所以你不能把自己的意志强加于他的身上，就好象你不能简单地对另一个成人说，“不能这样！不能那样！”；你不会随意对另一个成人进行惩罚，仅仅因为他没有按照你的意愿行事；你也不会帮另一个成人包办所有的事情，你会认为他应该对自己应该做的事情负责；有新的问题产生时，你会和这个成人商量解决的方法和计划，等等等等。所以，如果你一旦把你的角度换成了，你在跟一个应该为自己的行为负责、也能够为自己的行为负责的人进行互动时，你自然而然地就会尊重他、理解他，从而跟他的沟通也会容易很多，他也会更加尊重你。
当然，即使你成功地转换了角度，把你的孩子当成是另一个成人了，你可能也会随时随地遇见各种各样的沟通问题，就像每天我们在成人的世界里同样也会面临这样那样的沟通问题一样。所以反思平时的工作，我总结出两点平时不恰当的教育观念：
一是不要过度惩罚孩子，我们实际上剥夺了他从内心深层对自己错误行为的反省过程，而这个过程有非常重要。
二是当我们和孩子出现冲突的时候，不要把精力用于彼此的对抗，或者担心谁输谁赢。我们把能量和精力放在解决问题上，寻找一种方法，让我们每个人的需求得到尊重。同时我们也在教导孩子，他们不是受害者，也不是我们的仇敌。我们在教给他们如何参与解决问题的方法，无论是现在还是身处困境，也无论是在幼儿园、家庭，还是将来在复杂的社会中，这个方法都能让孩子受用。
所以当我们要试图听懂孩子的话时，可以采用书中列出的几种方法：帮助孩子面对他们的感受；鼓励孩子与我们合作；代替惩罚的方法；鼓励孩子自立；恰当地赞赏孩子；让孩子从角色中释放。作为幼儿教师，我不禁感叹这位作者的教育智慧，其中的很多技巧都可以运用到日常的教育教学中，让作为老师的我更加能听懂孩子、读懂孩子。
总之，对于孩子，作为幼儿教师的我们要多一份耐心、多一份智慧，站在孩子的视角去看孩子、去读懂孩子。孩子并不是成人的附属品，他们是有独立思想的个体。所以，我要多一点等待、多一点宽容、多一点技巧、让我听得懂孩子的语言，让孩子愿意对教师敞开心扉。
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