一、单项选择题(本大题共25小题。每小题l分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。 1、教育发展的方向是【A】。 A、全民教育 B、终身教育 C、教育民主化 D、教育现代化
【答案解析】：全民教育可使每个人获得自由和发展的能力，是社会摆脱贫困、实现繁荣的必要选择，同时又是促进社会文明道德、控制人口、提高人口踬量和改善环境状况的先决条件，因此，是教育发展的方向。 2、二战后，高等教育结构多样化，高等职业大学大量涌现，日本有【B】。 A、初级学院 B、短期大学 C、科技学院 D、远程大学
【答案解析】：1950年，日本成立短期大学并开始招生，这类大学以私立为主，偏重于文科教学。 3、在__________，学前教育的目标是：以发展儿童智力为中心。【D】 A、工业社会 B、工业社会初期 C、现代社会 D、现代社会初期
【答案解析】：工业社会初期学前教育的目标是为工作的母亲照管儿童；工业社会是对儿童施行促进其身心发展的教育；现代社会初期是以发展儿童智力为中心；现代社会是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展。
4、文化水平对教育的__________表现为：教师文化水平→教育水平→学生文化水平→受教育水平→家长文化水平→下一代。【A】 A、直接影响 B、交互影响 C、间接影响 D、双向影响
【答案解析】：教师、家长及社区的文化水平都是对教育的直接影响的表现。
5。认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平，这种作用模式是【A】。 A、维持 B、诱导 C、促进 D、保持
【答案解析】：美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有三种作用模式：第一种模式是“维持”，即儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。第二种模式是“促进”，即后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。如果没有后天经验，儿童可以向前发展。第三种模式是“诱导”，即后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用。
6、幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其【A】。 A、抑制能力较差 B、抑制能力较强
C、兴奋能力较差
D、抑制能力一般教师资格考试
【答案解析】：幼儿期大脑皮质的发展仍处于人生的初级阶段，其抑制能力较差，易兴奋。 7、在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是【A】。 A、行走的敏感期 B、手的敏感期 C、语言的敏感期 D、细节敏感期
【答案解析】：行走的敏感期是在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期。 8、__________认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。【B】 A、裴斯泰洛齐 B、洛克 C、夸美纽斯 D、卢梭
【答案解析】：洛克以其“白板说”闻名于世，他认为人脑开始只是一张“白纸”，人的一切观念来源于于后天的经验，根本就没有什么天赋原则，儿童发展的原因在于后天，在于教育。
9、“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的【B】。 A、德育目标 B、智育目标 C、美育目标 D、体育目标
【答案解析】：幼儿的智育目标包括：培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有意的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。 10、20世纪70年代，世界学前教育目标【B】。 A、着重智力开发 B、强调培养创造力
C、重视儿童个性、情感和社会化发展 D、重视儿童全面和谐发展
【答案解析】：从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程。在进入20世纪90年代以来，世界各国开始把儿童全面和谐发展作为学前教育的根本目标。
11、《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于__________小时。【C】 A、一 B、两 C、三 D、四
【答案解析】：《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于两小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时。
12、“穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中__________的基本内容。【A】 A、生活方面 B、动作方面 C、关注环境 D、待人接物
【答案解析】：独立自主性教育的基本内容包括生活方面、动作方面、关注环境、待人接物以及学习的自主
性。其中，生活方面的内容包括：学习扣钮扣、穿衣服、穿鞋子、系鞋带；自己洗手、洗澡、刷牙、剪指甲等。[page]
13、__________指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。【A】 A、示范法 B、观察法 C、范例法 D、演示法
【答案解析】：示范法是直观教学方法之一，是指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。
14、在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是【C】。 A、游戏教育化 B、教育游戏化 C、教育活动游戏化 D、游戏活动教育化
【答案解析】：实施游戏化方法主要有两个途径：一是游戏活动教育化，二是教育活动游戏化。在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这是教育活动游戏化。
15、家庭经济收入、支出、储蓄等不必让儿童知道，体现了家长育儿中__________的守则。【D】 A、尊重儿童 B、做好榜样 C、规矩明确 D、适当回避
【答案解析】：为了儿童的健康成长和家庭生活的幸福和睦，家庭生活的某些方面儿童是不宜参与、不必知道的，这就是适当回避。
16、3～6个月的婴儿可以选择的游戏材料有【B】。 A、流动的小球 B、摇铃、摇棒 C、有人脸的图片 D、大画纸、彩色笔
【答案解析】：带声响的摇铃、摇棒或者八音盒可以锻炼幼儿的听觉能力。
17、我国托儿所教养大纲中规定，2岁以上的儿童可以参加集体活动，时间在【B】。 A、O～5分钟 B、5～10分钟 C、10～15分钟 D、15～20分钟
【答案解析】：我国托儿所教养大纲中规定，2岁以上的儿童可以进行集体参加的活动，时间在5—10分钟左右。孩子们在一起对于发展孩子的集体意识、学会在集体中听从教师指示、学习遵守集体行为规则，都是十分有益的。
18、1904年，清政府颁发的《奏定学堂章程》规定幼儿教育机构名称为【C】。 A、幼稚园 B、幼儿园 C、蒙养院 D、蒙学院
【解析]1904年，清政府颁发《奏定学堂章程》，规定幼儿教育机构为蒙养院。
19、《幼儿园工作规程》中明确规定，应该重视的培养，即儿童的社会、情感、身体、智力和道德的发展之间是相互联系，不可分割的。【D】 A、全面发展 B、德智体 C、儿童个性 D、完整儿童
【答案解析】：《幼儿园工作规程》中明确规定，幼儿园教育的基本任务是促进幼儿体智德美的全面发展，这是符合幼儿身心发展规律的。应该重视“完整儿童”的培养，即儿童的社会、智力和道德的发展之间是相互联系，不可分割的；不能片面追求幼儿的特长和技能。
20、的儿童精力充沛，社会交往的积极性很高，但是因为交往技能差而常出现一些攻击 性行为，不被同伴所接纳。【D】 A、被抛弃型 B、受欢迎型 C、被忽略型 D、被拒绝型
【答案解析】：受欢迎型的儿童大都长相端正，身体健康，智力发育好，性格活泼开朗，容易获得伙伴与成人的喜欢，被称为明星型孩子；被忽略型的儿童社会交往的积极性很差，更不具备交往技巧，逃避群体、孤僻、沉默，被同伴和成人所忽视；题目中所提到的则是被拒绝型儿童的表现。 21、现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是【B】。 A、朋友关系 B、伙伴关系 C、合作关系 D、对立关系
【答案解析】：现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系。 22、是家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式。【A】 A、电话联系 B、开放日制度 C、家访 D、家长会
【答案解析】：电话、短信联系是近年来幼儿园经常采用的与家长联系孵方式之一。利用电话信息联系是家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式，能够及时沟通幼儿在家或者在园的情况，迅速处理一些应急性的问题，为家长和教师之间架起一座沟通的桥梁。
23、是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。【A】 A、随机观察 B、随便观察 C、有计划的观察 D、无计划的观察
【答案解析】：随机观察是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地的事件的观察。随机观察体现了教师的教育素养，需要教师不断积累经验，才能做到。 24、社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的【D】。 A、中国 B、英国 C、丹麦
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