单选题
1.大声说出“我最棒” 活动的目的主要是：
A.让成员体验自我的力量，通过积极暗示肯定自己 B.分组
C.增强团体成员凝聚力 D.放松 答案: A
2.在日本学生心理辅导中有关情绪问题的是：
A.升学 B.厌学症 C.就业 D.学习方法 答案: B
3.香港大学校心理辅导中心成立于：
A.1969年 B.1970年 C.1971年 D.1972年 答案: A
4.保持沉默者可能具有的特质是：
A.自我形象偏低 B.理智
C.感觉迟钝 D.偏执 答案: A
5.团体心理辅导的领导者必须遵循的原则是：
A.知情原则 B.保密原则
C.互信原则 D.诚实原则 答案: B
6.为了使班级成员相互了解，建立亲密的关系，采用集训或日常班级活动的方式，进行团体实践指的是：
A.讨论式的团体活动
B.理解自我和理解他人的团体心理辅导 C.班级内的团体心理辅导
D.家长、学生、老师三结合的团体心理辅导 答案: C
7.埃利斯和费希尔（1994）提出影响团体动力系统的变量因素主要有三类，下列错误的是：
A.输入因素 B.输出因素 C.中介因素 D.过程因素 答案: C
8.被称为心理学第三势力的是：
A.人本主义 B.精神分析 C.行为疗法 D.完形主义 答案: A
9.首先在团体治疗中使用心理分析原理和技术的人是：
A.弗洛伊德 B.埃里克森 C.沃尔夫 D.华生 答案: C
10.学校中团体心理辅导的领导者是：
A.学生 B.教师 C.班主任 D.班干部 答案: B
11.对网络成瘾的行为疗法主要有强化干预和：
A.系统脱敏 B.厌恶疗法 C.阳性强化法 D.合理情绪疗法 答案: B
12.个人中心治疗理论由美国人本主义心理学家罗杰斯创立于：
A.1940年 B.1941年 C.1942年 D.1943年 答案: A
13.关于团体活动时间掌握不好容易产生的不良后果的说法不正确的是：
A.团体持续时间太短，效果受影响 B.持续时间过长，成员易产生依赖
C.持续时间过长，领导者及参加者的时间、精力也不允许 D.团体持续时间太短不易形成良好的团体凝聚力 答案: D
14.体心理辅导中团体成员能够得到的教育不包括：
A.智力
B.信息交流 C.检视现实 D.人际关系技巧 答案: A
15.通过访谈法筛选被试的好处是：
A.可以选出有共同心理问题的报名者成为团体成员 B.了解报名者的个人经历 C.拉近指导者与报名者的距离
D.较为全面地了解报名者的性格特征、行为方式、智力状况和人际关系等 答案: D
16.吉布（Gibb）对团体内的防卫和接纳支持的气氛曾做过研究。他认为有些行为与气氛和有效的沟通有关。他将它们分成：
A.四对 B.五对 C.六对 D.七对 答案: C
17.己经证明对归属感很有促进的团体不包括：
A.老兵团体 B.教师团体 C.妇女团体 D.成瘾者团体 答案: B
18.卡尔?罗杰斯根据自己多年领导团体的经验和观察团体将团体的发展分为几个阶段：
A.14 B.15 C.13 D.12 答案: A
19.对团体活动进行大致地介绍的是团体成员记录表的：
A.活动进行概况 B.成员座位图 C.成员参与情况 D.重要事件的处理 答案: A
20.会心团体所形成的小组不包括：
A.自我肯定训练小组 B.网络成瘾小组 C.基本交朋友小组 D.任务定向小组 答案: B
21.团体心理辅导的功能不包括：
A.教育功能 B.发展功能 C.选拔功能 D.预防功能 答案: C
22.活动的具体时间，在一天当中的哪一个时间段，决定因素为：
A.领导者的情况 B.成员的情况
C.成员之间的关系情况 D.活动场地的时间限制 答案: B
23.团体心理辅导要取得成功，必须要有：
A.创意 B.高效率
C.良好的团体气氛 D.凝聚力 答案: D
24.心理学的研究证明，当人清醒的时候，花在沟通上时间大约占：
A.60% 以上 B.70% 以上 C.80% 以上 D.90% 以上 答案: B
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