《用“万”或“亿”作单位的数表示大数目》教学设计

《用“万”或“亿”作单位的数表示大数目》教学设

计

教学内容：

苏教版五年级数学上册 p39例8和相应的试一试、练一练，练习七第1～3题 教学目标：

1、掌握把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法，能正确进行改写。

2、使学生经历用小数描述生活现象、解决简单实际问题的过程，真切感受小数与现实生活的密切联系。 教学重点：

把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法 教学难点：

理解把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法

教学准备： 小黑板

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一、复习导入： 1、口答：

3840000=（ ）万 34900000000=（ ）亿 说说是怎样把这些大数目改写成用万或亿作单 位的数的？ 2、导入： (1)出示下面各句：

a、地球和月球之间的平均距离大约是384400千米 b、地球和太阳之间的平均距离大约是149600000千米 c、我国自然保区总面积约为615560000平方米 d、世界上最长的人工河京杭大运河全长1794000米 (2)让学生读

(3)问：读完后你有什么体会? 二、探究新知

(一)把a改写成用“万”作单位的数 1、让学生试做

2、汇报，说说是怎么想的？

3、把b中的数改写成用“万”作单位的数

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4、小结：你觉得把一个数改写成用“万”作单位的数的方法是什么？要注意什么？

(二)教学把一个数改写成用“亿”作单位的数

1、猜一猜：怎样把一个数改写成用“亿”作单位的数？ 2、把b中的数改写成用“亿”作单位的数 三、实际运用

1、想一想：c、d改写成用什么单位的数比较好？（再让学生改写）

2、把下面的数改写成用“万”作单位的数 3450000 56000 7800 45000000 34000 （问：做了这一题你有什么体会？） 3、把下面的数改写成用“亿”作单位的数 120000000 34500000000 4500000 560000 4、判断

673000=6.73万 5670=5.67万 78600000人=786万人 349000=34.9 3340000000=33.4亿 6780000=0.678亿 5670000000吨=56.7亿

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四、本课小结：

通过本课的学习你知道了些什么？有哪些体会？ ————来源网络整理，仅供供参考4