第五课：喜庆吉祥的民间美术 时间：2012年11月5日 总第10-11课时 课 题 教学领域 5、喜庆吉祥的民间美术 设计·应用 情感态度价值 观 知识与技能 过程与方法 教学重点 教学难点 教学准备 教学过程 一、情景导入。 二、剪纸的表现手法。 三、纹样学习。 教学内容 课时 剪纸、中国结 董春海 2课时 执教人 感受剪纸艺术的魅力，激励学生传承非物质文化遗产。 掌握剪纸艺术、中国结的基本制作方法。 在自主、合作、探究的学习过程中了解剪纸艺术的相关知识。 教学目标 剪纸的表现手法及基本装饰纹样的学习。 中国结作品的制作。 多媒体课件、教师范作、材料及工具（剪刀、小刀、蜡光纸、固体胶、草稿本、铅笔、橡皮） 合作点 设计 意图 时间分配 教师活动 学生活动 1、播放视频展示过年的喜庆活动。 1、观看视频。 2、提问：春节期间人们是进行哪2、独立思考问些活动表现喜庆吉祥的气氛？ 题。 3、倾听。 体验民2 间艺术，导入剪纸课题。 感受剪纸艺术的魅力。 5 激发创作热情。 1、多媒体出示剪纸图片 2、出示问题（剪纸艺术的寓意、内容） 3、归纳提炼。 1、学生欣赏。 2、回答问题。 3、展示、点评、补充。 合1、讲解纹样。 作、2、选择适当的形状来装饰喜鹊。 训3、归纳提炼。 练。 1、倾听理解学习。 2、交流合作完成。 3、展示、点评、补充。 1、倾听理解学习。 2、观察思考学习。 1、明确任务。 2、动手合作。 让学生明确不同纹样的灵活运用，追求美感。 学会剪纸的制作方法。 体验剪纸艺8 四、剪纸制作方法。 五、学生创作。 交1、出示剪纸三步骤展示图（画、流。 刻、剪）。 2、视频讲解剪法与刻法。 分1、出示活动要求。 工、2、巡回指导。 4 20
合作。 六、展示评价。 合1、提出展示形式（上讲台）。 作、2、投票评价，提出要求。 交流。 根据课本插图设计魅力中国结（鼓励原创）。 术。 1、上讲台展示作激励并5 品。 反馈。 2、投票、点评。 让学生自由飞翔。 1 七、作业。 教学反思
让学生在自主、合作、探究的学习过程中了解剪纸艺术的相关知识。既感受剪纸艺术的魅力，又学会了简单的剪纸的方法，效果超出了预想。
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