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人教版五年级语文下册课内课外同步阅读训练卷 5、古诗词三首
【课内片段阅读】
片段一：
（一）牧童
草铺横野六七里， 。归来饱饭黄昏后， 。 1、把诗句补充完整。 2、前两行词句给我们以 和 上的感受。放眼望去， ；
侧耳倾听， 。
3、诗中有 、有情、有人物、有 ，这生动的一幕由 及 地出
现在我们的视野里。
4、透过诗，我们也看到作者心灵世界的一种追求：对
的向往。
片段二：
（二）清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿 ，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖， 。
【问法一】
1、按原文填空。 2、这首词的词牌名是 ，题目是 。 3、这几句话写出了一家五口人的哪些活动？表现了作者怎样的感情？
4、“最喜小儿亡赖”一句中“亡赖”一词，含有怎样的情味？
【问法二】
1、此词的作者为 代词人 ，“清平乐”为 ，“村居”
是 。你还知道的词牌名有 2、写出下面句子的意思。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
3、词中“ ”这个句子形象地勾勒出江南农村的景色。 4、用“～～”画出词中描写老两口安详、愉快的生活场景的句子。
5、从这首诗中，你体会到了怎样的乐趣？
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【课外同步阅读】
（一）桑茶坑道中 （宋）杨万里 晴明风日雨乾时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
1、诗中加点的“着”字应该读（ ）。 A、zhe B、zháo C、zhuó 2、仔细读本诗，你觉得“草满花堤水满溪”中的“满”字应该解释为（ ）。 A、全部 B、里面充满，没有剩余的地方 C、达到容量或时间的限度 3、这是诗人在江南旅途中记下的一幅 风光小景，读后使我们深
深感受到 与 的和谐。
（二）我爱牵牛花
去年，我家院子里种了许多牵牛花。她的嫩叶、花朵缀满了篱笆，把我家院子打扮得像一座美丽的别墅。
牵牛花最乐于攀登，勇敢地越过障碍，向着高处攀登。她那纤细而坚韧的茎蔓，在篱笆上千方百计地穿过缝隙，围着篱笆杆缠呀缠，盘呀盘，把篱笆编织得不透风，就像巧姑娘在用竹篾纺织花篮，叉似在飞针走线制作美丽的刺绣。距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。牵牛花探出头，竟爬上了树干，一直爬到树梢，然后又围着树冠缠绕。慢慢地，她竟盘踞了整株柏树。
牵牛花的攀登，是脚踏实地的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。她缠住葵花杆儿时，随着葵花的生长，竟把葵花杆勒下一道道深沟。多大的缠劲和韧劲啊！ 牵牛花一生一直在攀登，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却给人留下了那粒粒饱满的种子，黑如乌金，白似碎玉一一这是一味治疗疾病的良药。
牵牛花是平凡的。她奋斗一生，把花朵和果实留给人类。不屈不挠的牵牛花，多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士啊！这样可爱的花，怎能不让人喜爱呢？ 1、在下列加点的字的正确读音下面画“——”。 别墅（shù shì yě） 不屈不挠（rǎo náo） 树冠（guān guàn） 脚踏实地（tā tà）
2、用“——”画出一个比喻句，用“ ”画出一个反问句，用“～～”画出一个拟人句。 3、填空： 攀登的“攀”字用问道查字法，应先查 部，再查 画。 4、写出下面词语的近义词。 缀满——（ ） 盘踞——（ ） 5、联系上下文，理解下面的词语。
千方百计： 不屈不挠： 6、仔细读短文，从文中找出三个写出牵牛花“攀登”特点的句子来。
（1）
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（2） （3） 7、这篇短文赞美了牵牛花的什么精神？
8、学了这篇短文，你受到了什么启发？
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