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2020年江苏省南京市玄武区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解
析
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1、学习动机与学习效果的关系实际上是（）。 A、无关系的 B、—致的 C、不一致的
D、有时一致，有时不一致 【答案】D
【解析】学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达 到学习动机最佳强度而获最佳，之后则随学习动机强度的进一步增大而下降。故选D。 2、教育心理学研究的对象是（）。 A、学生的学习 B、教师的教学 C、学与教 D、教育与环境 【答案】C
【解析】教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理 学与教育学的交叉学科。故选C。
3、在教学过程中，强调了知识传授而忽视培养能力的理论是（）。 A、形式教育论 B、实质教育论 C、主题教育论 D、成就动机论 【答案】B
【解析】实质教育论认为，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特
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别的培养和训练，实质教育论以联想主义心理学为基础。故选B。 4、适用对违反学校纪律和规章制度的学生的惩罚手段和方法是（） A、人身罚 B、心理罚 C、财产罚 D、申诫罚 【答案】D
【解析】申诫罚是教育行政机关对违法相出方的名誉、荣誉、信誉或精神上的利益造成—定损害以示警诫的 行政处罚。又称为声誉罚或精神罚。其主要形式有警告、通报批评等。故选D。
5、赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评，赵某听说后，不辨是非，将校长打成重 伤，应当依法对赵某追究（）。 A、违宪责任 B、行政责任 C、刑事责任 D、一般责任 【答案】C
【解析】赵某把校长打成了重伤，触犯了《刑法》，应当承担刑事责任。故选C。 6、教学的首要任务是（）。 A、培养品德和审美情趣 B、传授基础知识和基本技能 C、发展学生的智力、体力和创造才能 D、关注学生个性发展 【答案】B
【解析】教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，教学的其他任务只有在引导学生掌 握基础知识和基本技能的基础上才能实现。故选B。
7、班会是以班级为单位，在班主任指导下，一般由学生干部主持进行的全班性会务活动，班会有三个特点， 即（）。
A、自主性、针对性、权威性 B、集体性、统一性、学习性 C、集体性、自主性、针对性 D、统一性、科学性、自愿性 【答案】C
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【解析】班会是以班级为单位，在班主任指导之下，一般由学生干部主持进行的全班性会务活动，班会有三个 特点：集体性、自主性、针对性。班会一般有三类：常规班会、生活会和主题班会。故选C。
8、在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另外一种是（） 的领导方式。 A、“集体中心” B、“德育中心” C、“学生中心” D、“教师中心” 【答案】A
【解析】在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“教学中心”的领导方式，二是“集体 中心”的领导方式。故选A。
9、某校的校办企业因为经营效果不好，导致商品积压滞销，该校校长便逼迫学生购买这些商品来获取利 益，该学校的做法违背了（）。 A、《中华人民共和国义务教育法》 B、《中华人民共和国教育法》 C、《中华人民共和国未成年人保护法》 D、《学生伤害事故处理办法》 【答案】A
【解析】根据《义务教育法》规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商 品、服务等方式谋取利益。故选A。 10、我国教育目的的制定的理论基础是（）。 A、最近发展区理论 B、个体社会化理论 C、人的全面发展学说 D、需要层次理论 【答案】C
【解析】社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。最近发展区理论是维 果茨基提出，强调的是教育应注重最近发展区的差距，应走在发展的全面。需要层次理论是马斯洛提出，将 人的需要由低级到高级分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。个体社 会化是指一个特定社会的个人通过社会的交互作用，适应并吸收社会的文化而成为社会一分子的成长过程， 或者说是社会将一个自然人转变成为一个能适应一定的社会文化、参与社会生活、履行一定角色行为的社会 人的过程。故选C。
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11、决定教育性质的根本因素是（）。 A、生产力 B、文化 C、政治经济制度 D、科学技术 【答案】C
【解析】政治经济制度是决定教育性质的直接因素。故选C。 12、我国全面发展教育的方针符合人的身心发展的（）特点。 A、整体性 B、阶段性 C、差异性 D、顺序性 【答案】A
【解析】我国全面发展教育的方针要求人的全面发展，即德、智、体、美、劳等方面的全面发展，符合人身 心发展的整体性的特点。故选A。
13、“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真地思考，但是为了这个目的，你也必须行动.知和行又是那 么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是（）。 A、思想性和科学性统一原则 B、理论联系实际原则 C、巩固性原则 D、差异性原则 【答案】B
【解析】题干中“知和行又是那么紧密地联系着”体现了知和行的统一，即理论知识与实际行动的结合。故 选B。
14、对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于（）。 A、冲动型 B、沉思型 C、场独立型 D、场依存型 【答案】C
【解析】冲动型和沉思型主要是针对对问题的思考速度而言。故排除A和B。威特金根据人队外部环境 （“场”）的不同依赖程度，提出了场独立型和场依存型。场独立型的人主要依据内在标准和内在参照，而场
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依存型则是对外在参照有较大的倾向。故选C。
15、小明不爱吃菜，只爱吃肉，妈妈为了改变他的不良习惯，告诉他，只要吃5根青菜，就可以吃一块肉。 这体现了哪种强化原理？（） A、消退 B、负强化 C、惩罚 D、正强化 【答案】D
【解析】按照强化实施以后学习者的行为反应，提出强化理论，包括强化、惩罚和消退几个重要概念。其中强 化又分为正强化和负强化。正强化就是通过给予一个积极的刺激来增加行为发生的概率。题目中妈妈告诉小明， 只要吃5根青菜，就可以吃一块肉，通过允许小明吃肉这个积极刺激，来增加其吃青菜的行为发生的概率，即 属于正强化。故选D。
16、下列不属于教师团结协作基本原则的是（）。 A、同行相尊 B、取长补短 C、主动交往 D、相互指导 【答案】D
【解析】相互指导不属于基本原则。故选D。
17、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”主体现了教学的 （）。 A、直观性原则 B、启发性原则 C、巩固性原则 D、因材施教原则 【答案】B
【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独 立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。题干中第斯多惠的这句名言正 是体现了启发性原则。故选B。
18、在教育制度中，处于核心位置的是（）。 A、社会教育制度 B、企业教育制度
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