是动词对受事要有积极影响。因此，不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和“有、没有”等不能用来做谓语动词。4、“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能置于“把\字前。例如:他愿意把笔借绘你。我没有把书弄坏。为什么不把这消息吉诉他。
自己应该有适合自己的学习方法，很多地方都在讨论一些诸如此类的问题，学习时间的安排啦，科目之间的协调啦，做题的顺序啦……其实没有什么正确与否，只要科学合理，都一样的。
考研是几个科目的综合复习，所以把协调好几个科目间的关系也很重要，这里可以引进一个概念，就是“最大化收益”，即收益时间比，这就要求在保证单科过线的前提下，要尽量把功夫花在使自己提分最高的学科上。
在把握好这点后，大家就可以不必在一些细枝末节上纠缠过多，而是要为自己制定一个合理的复习计划。这个计划从大到小都要有，最好能写出来。大的方面，以月为单位，哪几个月大致要完成什么任务；小的方面，以周为单位，哪几天要看完多少页；当然可以更小一点，今天要完成什么任务。制定计划的好处是，心里有底，因为每个人的计划可能不一样，不会因为在某些科目上别人比自己的进度快而慌张，因为自己心里清楚，按照自己的计划，最后大家的步调会一致。计划还有一个好处就是，如果每天基本能够完成计划的话，自己也比较有成就感和信心。
值得一提的是，计划既要有灵活性也要有稳定性。因为计划是对自己复习进度的一个估计，可能有偏差，在复习了一段时间后，可以适当的进行调整。当然不能隔三差五的就更改，不然会整个乱套。还有给大家一个建议是：计划不要安排的过于紧张，过于高估自己的耐力，不然会很累，到后期坚持不下来，而是要
留有一定的余地，因为在复习中难免会出现一些状况，比如生病休息，或者一段时间的放松，有了一点余地后，就不会赶不上进度以至于和计划脱节。
二、语言学概论
语言学概论复习课本是根本，不论出题方向怎么多变，题型怎么多变，课本是出题的基础。网上下载的资料你不能全部保证它的权威性，因此建议要以课本为主，以熟读课本、背诵名词解释、背诵课后题为复习方略，着重记忆重点章节的相关概念，对课本要有一个纲领性的认识。
1、充分利用课后习题
对课后题必须要掌握，很多专业课的考题都出自课后题，或者课后习题的换一种方式进行考察比如：构词语素与变词语素:根据语素在词中的作用划分，可以把词根和派生词缀叫做构词语素，把屈折词缀叫做变词语素。(1)构词语素中，词根是词的核心部分，词义主要由它体现，可以单独成词。构词语素构成一个词的词干。一个词出去屈折词缀，就是它的词干。例如:英语的book、walk、worker都是词干，它们没有屈折词缀也能单独出现。词缀分为前缀、中缀、后缀附着在词根上构成新词，不能单独构成词。构词语素常见的有:词根加词缀，例如: -ess/-1ss-ress 表示女性，雌性。(2)变词语素中，附着在词(词干)的末尾表示词的语法意义，不构成新词。例如:英语中-s,-ing.-ed.e汉语中的语素绝大部分都是词根语速，构词词缀不多，没有屈折词缀。这是汉语的一个特点。这个知识点也可以换成以选择题或是填空题的题型出，因此着重提醒注意课后题。
对于专业课课本的目录一定要激情，最好在脑子里面有一个“思维导图”式的图形，每一章节的关键知识点能够串联起来。注重基础、课后习题的掌握，课后习题考察的知识点往往会成为考研的重点。掌握这些基础知识和关键点可以对
70%~80%的试卷题目，比如.孤立语和屈折语:依据构词形态和句法的区别可以将句法结构分为孤立语、屈折语、黏着语和复综语四种类型。(1)孤立语(词根语)指缺乏形势变化、词大多由词根语素构成、词序和虚词作为重要语法手段的语言。例如:汉语、彝语、壮语、苗语。其特点有下1.词在句子中属于何种成分无形态标志，完全靠语序表示；2.句子中词和词的关系通常靠虚词表示；3.词的结构简单， 多为孤立的词干(无词尾、少词缀)，因而复合词多，派生词较少。(2)屈折语(内部属折语)指词与词的结构关系主要靠词形变化(词根的语音变化和词尾替换)来表示的语言。其特点有下:①丰富的词形变化以表示句中词与词的关系；②一个屈折词缀可同时表示几种语法意义；词根和屈折词缀结合很紧密，屈折词缀不独立存在。这种看似基础的题目也会出现在考场上，剩余的难题就是来拔尖学霸的，当然也是从基础知识出发。
2、笔记尽量详细
说到专业课复习，我们不得不要提起一个最佳助攻手，就是我们的专业课复习笔记。但是记笔记这件事还是大有学问的。很多小伙伴，尤其是女孩子，很容易进一个误区，就是记笔记是为了\好看\的，但是事实却是花了大量的时间和精力做了一本堪比手账的笔记之后就再也没有翻过了，那请问小伙伴们记笔记是为了什么？笔记，应该是我们在看书的过程中对重点问题、难懂问题的归纳、整理和总结。笔记的内容主要包括两部分，一部分是我们根据自己的理解，对书本上重点内容的梳理和总结，另一部分是我们看书的心得和体会，我们要把自己对于书本内容的理解记下来，在日后翻看笔记的时候随时添加心得思考和整理。大家可以根据知识点进行归纳和总结，就像这样：
语言的两大社会功能包括语言的信息传递功能和语言的人际互动功能。(1)
语言的信息传递功能。语言是人类社会传递信息第一性、最基本的手段。(先产生、基础)信息传递方式包括语言和非语言的形式两种:①语言是最重要的方式:A.人类社会生活和实践不能没有语言;B.语言使用范围最广;C.语言使用最方便;D.语言交际的内容是思维的结果，而思维以语言为工具。②非语言的(如体态语、交通信号等)为辅助性方式: A.生活中可以不用；B.使用范围较有限；C.使用方式较不方便;D以语言为基础。(2)语言的人际互动功能。说话人用话语表达自己的情感、态度、意图。受话人受到影响，做出相应的语言或行为上的反馈，传递信息:说话人、听话人。互动传递客观信息和主观信息。语言在表达说话人的主观情感态度时，是以接受者存在为前提的---互动的条件。好笔记是辅助我们复习的一个工具，它可以让原本杂乱的书本内容变得有条理，我们复习起来必然会更方便，提高复习效率也就是分分钟的事啦。
3、研究真题
专业课的真题可以在考研论坛查找，也可以从学校网站下载。有些学校也会提供往年的真题，如果找不到的话，可以去找学校的师兄师姐，从网上买真题一定要慎重。等到你拿到多年的真题后，建议在复习充分的情况下可以做一做，做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。
接下来才是最重要的，你要了解往年的真题都会出什么题型，通过真题多年的考察，总结其考察重点是什么，是哪一章节，考察的是哪个知识点。在熟悉这些之后呢，你要把所有的题目都整理出来，进行理解、背诵。为什么要做这件事呢，因为往往前几年出现的题目会重复的出现，不是说题目出现过了，就不考了。
除此之外，还需要将真题考擦知识点的周边知识也要认真复习。比如某个人的理论，今年考察一个简答题的知识点，明年可能会有一道论述题，既要有侧重
点，也要兼顾全面性。
做题也是非常有技巧的，研教新版的习题是我找到的习题集中最贴近真题的，还有重点及常考点突破将该节重要的知识点、考点清晰、准确地提炼出来，并用简洁的语言对学习这些重点、考点时需要注意的问题一一点明，可以有针对性地进行复习。同时对于真题的预测也非常准，比如：
这个题就是我考试中遇到的在研教新版习题中做过的原题。
其实专业课的复习方法跟公共课是有共通之处的，就比方说做题，英语中的难点长难句，《木糖英语真题手译》专门针对长难句做了句子结构分析以及翻译，多做几遍能更准确的理解文章要表达的意义，在你一遍又一遍的做题中你会不知不觉的感受到自己的进步。同样在政治的复习过程中，刷题是大家经常采取的做法，但是大家在做完李凡《政治新时器》之后一定要弄清楚题目涉及的知识点，尤其是自己做错的或者疏漏的知识点，一定要勤于总结，不然刷再多的题也没有任何意义。毕竟不管是公共课还是专业课，刷题并不是目的，最重要的还是在做题的基础上总结答题技巧，提高做题效率，然后我们还是言归正传继续回归专业课上来吧。
4、背书不能依赖，但也不是完全不可取
只要小伙伴们去考研自习室走一圈，一定会看到许多抱着厚厚的专业书猛背的小伙伴们。在这里我要为背书证明，背书并不是完全不可取，但是想要完全依靠背书拿下考研，也是一样的不理智。当小伙伴们拿到一本专业书的时候，首先
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