上海市宝山区2019-2020学年中考生物二月模拟试卷
一、选择题（本题包括35个小题，每小题2分，共70分．每小题只有一个选项符合题意） 1．小鸡是由鸡蛋中的哪一部分发育来的（ ） A．卵白 【答案】D 【解析】 【分析】
鸟卵的结构和功能如图所示：
B．卵壳
C．卵黄膜
D．胚盘
【详解】
据分析可见胚盘是卵黄上的盘形的小白点，里面含有细胞核，是胚胎发育的部位。 【点睛】
鸟卵中卵细胞的构成和功能是重要的考点。
2．—次交通事故中，一位小伙子的神经系统受到严重损伤，导致也不能自主活动、没有意识，但有心跳、有呼吸。请问他的神经系统肯定没有受到损伤的部位是 A．大脑 【答案】B 【解析】
大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，A错误；脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等），B正确；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，C错误；脊髓是神经系统的中枢部分，不能自主活动、没有意识说明脊髓已经受损，D错误。
3．教育厅提倡每节课的课间10分钟，让同学们去室外活动，在没有特殊天气的情况下，教室尽量开窗通风，人在通风不良的室内时间久了，就会有头晕疲劳的感觉，这是由于（ ） A．室内没有阳光，对身体不利
B．脑干
C．小脑
D．脊髓
B．学习疲劳
C．没有参加户外活动，肺活量变小 D．室内氧气逐渐减少，二氧化碳增多 【答案】D 【解析】
呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下，被分解成二氧化碳和水的同时，将贮存在有机物中的能量释放出来的过程。通风不良的室内，由于人体不断进行呼吸作用为组织细胞提供能量，呼吸作用释放出来的能量，一部分用于维持体温，另一部分用于维持生物体进行各项生命活动。如果长时间处于一个较封闭的环境，空气不能流通，人的呼吸作用会吸入氧，呼出二氧化碳，导致空气内氧气含量下降，二氧化碳浓度升高，从而引起脑部细胞缺氧，致使许多人有头晕、疲劳的感觉。
4．一对正常毛色的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎，则下列分析正确的是（ ） A．这肯定是不可遗传变异 B．这肯定是基因重组的结果 C．这可能是基因发生了突变的结果 D．这种变异肯定是因为环境改变引起的 【答案】C 【解析】 【分析】
遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。 【详解】
AD．一对毛色正常的孟加拉虎生下的白色幼虎，是由遗传物质改变引起的变异，属于可遗传变异，AD错误。
BC．一对毛色正常的孟加拉虎生下的白色幼虎，是由遗传物质改变引起的变异，可能是基因重组的结果，也可能是基因突变的结果，故B错误，C正确。 故选：C。 【点睛】
区分遗传的变异和不遗传的变异主要看变异发生引起的原因是环境还是遗传物质。 5．右图是某生态系统食物网各成分的关系示意图，下列叙述不正确的是
A．此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统 B．草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统” C．鹰和蛇之间既是捕食关系，又是竞争关系
D．该生态系统中，鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能 【答案】B 【解析】
试题分析：A、生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体；故此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统，A正确；
B、植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，草属于植物，无系统，鼠属于动物，有系统，B错误；
C、鹰和蛇都是生态系统中的高级消费者，处在不同营养级鹰以蛇为食，为捕食关系；同时又处于同一营养级，都以鼠为食物，故又为竞争关系，C正确；
D、生态系统中的能量都来自于绿色植物进行光合作用固定的太阳能，因此，该生态系统中鹰的生命活动所需的能量归根到底源于太阳能，D正确。
考点定位： 此题考查了生态系统的概念、食物链和食物网、能量流动。
6．人能卷舌（A）对不能卷舌（a）为显性，现有一对能卷舌的夫妇，生了一个不能卷舌的孩子，试问，他们若再生一个孩子，则该孩子能卷舌的几率是（ ） A．25％ 【答案】C 【解析】 【分析】
生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。 【详解】
不能卷舌为隐性性状，由一对隐性基因aa控制；一对能卷舌的夫妇生出了不能卷舌的女儿，说明这对夫妇控制能否卷舌的基因组成是Aa，因为不能卷舌的女儿的基因组成是aa，而这对基因由夫妇双方各提供一个，如图所示：
B．50％
C．75％
D．100％
由该对基因的遗传图解可知，这对夫妇生出能卷舌孩子的几率是75%。 【点睛】
解题的关键是知道基因的显隐性及其与性状表现之间的关系，做出遗传图解对解答该题很有帮助。 7．如图为植物体的某些器官或结构的示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（ ）
A．丁图中的②发育成乙图中的b
B．乙图中的a、b是由甲图中的1发育成的
C．甲发育成乙的过程中，吸收水分的主要部位是丙的D部分 D．丙图中的B和C可以使根不断长长 【答案】C 【解析】 【分析】
图甲是菜豆种子的结构：1胚芽、2胚根、3子叶、4种皮；图乙是一个枝条：a叶、b茎、c芽；图丙是 根尖的结构：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图丁是枝芽的结构：①幼叶、②芽轴、③芽原基。【详解】
A．丁图与乙图的对应关系：①幼叶发育成a叶；②芽轴发育成b茎；③芽原基发育成c侧芽，A正确。 B．种子萌发时，①胚芽发育成a叶和b茎，B正确。 C．植物根吸收水分的主要部位是根尖的A成熟区，C错误。
D．根的生长主要是由于丙图中的B伸长区的不断长长和C分生区的不断分裂的缘故，D正确。 【点睛】
知道种子、根尖的结构及枝芽的结构和发育是解题的关键。 8．下列生殖方式，属于有性生殖的是（ ）。
A．植物组织培养 B．试管婴儿的诞生 C．细菌的生殖 D．克隆羊的诞生 【答案】B 【解析】 【分析】
生物的生殖方式有无性生殖和有性生殖，有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。 【详解】
通过分析可知：植物组织培养、细菌的生殖、克隆羊的诞生等的过程中无两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖；
试管婴儿的过程中有精子和卵细胞结合成受精卵（发育成胚）的过程，属于有性生殖，B符合题意。 【点睛】
关键是掌握有性生殖和无性生殖的概念，再仔细分析各类生物的生殖过程中有无两性生殖细胞的结合过程，即可解答。
9．担负着人体排泄废物功能的主要是（）
A．呼吸系统 B．循环系统 C．消化系统 D．泌尿系统 【答案】D
【解析】人体在代谢过程中产生的废物必须及时排出体外，否则，体内废物积聚过多，会影响生命活动的正常进行，甚至危及生命，人体内废物的排出主要依靠泌尿系统。泌尿系统由肾、输尿管、膀胱、尿道组成，当血液流经肾时，尿素、尿酸等代谢废物及多余的水和无机盐汇集到肾盂，然后通过输尿管运输到膀胱，经尿道排出体外。故排出人体内废物的是泌尿系统的功能。
点睛：排泄是指人体内细胞代谢的终产物如水、无机盐、尿素、二氧化碳等排出体外的过程。 10．流程图可以表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图正确的是 A．空气一鼻腔一咽一喉一气管一支气管一肺 B．声波一鼓膜一耳蜗一听小骨一听神经一听觉中枢 C．血液一肾小球一肾小管一肾小囊一尿液
D．光线一瞳孔一角膜一品状体一视网膜一视神经一视觉中枢 【答案】A 【解析】 【分析】
呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，结合听觉的形成、视觉的形成以及尿的形成过程包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用进行解答。 【详解】
A．呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换．即：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺，正确。B．听觉的形成过程：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传
递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉，错误。C、尿的形成过程是，血液由肾动脉流入入球小动脉，再由入球小动脉流入肾小球，经过肾小球的过滤作用，在肾小囊腔中形成原尿，原尿再流经肾小管，经过肾小管的重吸收作用，形成尿液，即：血液→肾动脉→入球小动脉→肾小球→肾小囊腔→肾小管→尿液，C错误。D、视觉的形成过程是：外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体的折射作用→视网膜上的感光细胞产生神经冲动→视觉神经→大脑皮层的视觉中枢→视觉，故D错误。故选：A。 【点睛】
解答此题的关键是知道呼吸系统的组成、听觉和视觉的形成过程、尿液的形成过程。 11．鸡卵中能发育为雏鸡的结构是（ ） A．胎盘 【答案】B 【解析】 【分析】
鸡卵中的大多数营养物质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。 【详解】
鸡卵的结构，由外向内依次是卵壳、卵壳膜、气室、系带、卵黄膜、卵黄、胚盘等。雏鸡由胚盘发育而来，胚盘是由受精卵发育而来，为卵黄表面中央一盘状小白点，是胚胎发育的部位。胚胎发育的营养是由卵黄提供，鸡卵生殖发育过程：受精卵→胚盘→雏鸡，未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵的胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。胚胎是由胚盘发育形成的。B正确，ACD错误。 【点睛】
明确鸡卵各部分的结构和作用是解题的关键。
12．蜜蜂的完全变态发育过程比蝗虫的不完全变态发育多了一个什么时期（ ） A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫 【答案】C 【解析】
此题考查的知识点是昆虫的发育方式．解答时可以从完全变态发育和不完全变态发育的特点方面来切入．解：完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蜜蜂、蚕等．
不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．如蝗虫等．通过比较得知，蜜蜂的完全变态发育过程比蝗虫的不完全变态发育多了一个蛹期． 故选C．
B．胚盘
C．胚胎
D．卵带
解答此类题目的关键是熟知昆虫的发育特点． 13．下表所列的哪一选项是错误的? 选 项 花的部分结构 发育成的结构 A．A 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】
受精卵发育成种子中的胚，胚乳是由受精极核发育来的。
14．刚装修完的房间中含有较多的苯、甲醛等有害气体，除去这些有害气体的方法合理的是（ ） A．关闭门窗，放置大量的茶叶 C．关闭门窗，放置大量绿色植物 【答案】D 【解析】 【分析】
住宅装修完毕，室内空气中含有较多的苯、甲醛、氡等有害气体，这些气体直接损害人的身心健康。 【详解】
房屋装修或是装饰的材料中往往含有有害气体，例如，人造材料、各种油漆、涂料、粘合剂以及家具等，其主要污染物是甲醛、苯、二甲苯等有机物和氨气、一氧化氮、二氧化氮等无机物，还有如大理石等建材中，往往含有放射性的污染源，这些都对人体有害，所以住宅刚装修完毕时要首先打开门窗，通风透气等有害气体散发尽了，再入住，通风能降低有毒气体的浓度，故D正确。 故选D。
15．后代成活率最高的一类动物是（ ）。 A．鸟类 【答案】B 【解析】 【分析】
哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，据此答题。 【详解】
哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，
B．哺乳类
C．两栖类
D．爬行类
B．喷大量空气清新剂 D．打开门窗，通风透气
B．B
A 受精卵 胚乳 B 胚珠 种子 C．C
C 子房壁 果皮 D．D
D 子房 果实 胎生是在体内发育，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，大大的提高了幼体成活率，减少了对环境的依赖；鸟类的孵卵育雏对环境的依赖性大，两栖类的生殖发育离不开水，爬行类的卵需要靠环境温度孵化。 【点睛】
关键知道哺乳动物的生殖发育方式为胎生哺乳。
16．对于小肠严重吸收不良的病人，可以采用静脉输入全营养液的方法提供营养。全营养液的成分不能含有（ ） A．蛋白质 【答案】A 【解析】 【分析】
食物含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，其中水、无机盐、维生素不需要消化就可被人体直接吸，淀粉、蛋白质、脂肪不能被直接吸收，消化为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被人体吸。 【详解】
小肠严重吸收不良病人，采取静脉输入全营养液的方法提供营养，只有人体可以吸收的物质才可作为营养液静脉输入。水、无机盐、维生素不需要消化可被人体接收；淀粉、蛋白质、脂肪不能被人体接吸收，需消化为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被人体吸。可见A符合题意。 故选A 【点睛】
解答此题的关键是掌握营养物质的消化和吸收情况。
17．图为显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞，下列有关说法中正确的是（ ）
B．葡萄糖
C．无机盐和维生素 D．氨基酸
A．1为细胞壁，植物细胞特有的，除了起保护作用外，还可以控制物质进出 B．3为细胞核，起支持和保护的作用 C．5为液泡，内含溶解着多种物质的细胞液
D．4为细胞质，与动物细胞的不同，它内部的能量转换器不是线粒体，而是叶绿体 【答案】C 【解析】 【分析】
观图可知：1是细胞壁、2是细胞膜、3是细胞核、4是细胞质、5是液泡，解答即可。 【详解】
A．1为细胞壁，植物细胞特有的，具有保护和支持的作用。细胞膜起保护并控制物质进出的作用，A错误。
B．3为细胞核，含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心，B错误。
C．5为液泡，内含溶解着多种物质的细胞液，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，C正确。
D．4为细胞质，具有流动性，能加速细胞内、外的物质交换；线粒体是植物细胞和动物细胞共有的能量转换器，洋葱鳞片叶表皮细胞不含叶绿体，D错误。 【点睛】
细胞的基本结构和功能是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一。 18．下列关于人体内抗原和抗体关系的说法，不正确的是 A．抗原是“非己”物质，抗体是人体合成的蛋白质 B．当抗原消失后，人体还将保持产生相应抗体的能力 C．抗体是在特定的抗原的刺激下由吞噬细胞产生的
D．抗体与抗原的结合是特异性的，即一种抗体只能结合一种特定的抗原 【答案】C 【解析】 【分析】
（1）引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，抗体具有特异性，抗体与相应抗原特异性结合从而使抗原失活，抗原被消灭后，抗体还存留在人体内，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同。 【详解】
A. 抗原是“非己”物质，抗体是人体合成的蛋白质，正确； B. 当抗原消失后，人体还将保持产生相应抗体的能力正确；
C. 抗体是在特定的抗原的刺激下由淋巴细胞产生的而不是由吞噬细胞产生的，不正确； D. 抗体与抗原的结合是特异性的，即一种抗体只能结合一种特定的抗原，正确。 故选C
【点睛】
解答此题的关键是知道抗体和抗原的概念。
19．如图是动物细胞分裂和分化示意图，相关叙述错误的是（ ）
A．过程①表示细胞分裂
B．过程①产生的新细胞染色体数目加倍 C．过程②表示细胞分化 D．过程②可形成多种多样的细胞 【答案】B 【解析】
细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化。图中①过程表示细胞的分裂，A正确；①细胞分裂的过程，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，B错误；②过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织，C正确；②过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，D正确。
20．发现一种细长的圆柱形动物,要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物,主要依据是 A．是否有口 C．身体是否分节 【答案】C 【解析】
试题分析：线形动物身体细长，呈长圆柱形，不分节；环节动物身体细长，由许多相似的环状体节组成。因此身体是否分节是区分线形动物还是环节动物的主要依据。 考点：环节动物的主要特征。 21．调查时首先应（） A．明确调查目的和调查对象 【答案】A 【解析】 【分析】
为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法．调查法是科学探究的常用方法之一。 【详解】
B．分组
C．确定调查范围 D．确定调查路线
B．是否有肛门 D．体表是否有黏液
调查是科学探究常用的一种方法。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。A正确。 【点睛】
调查法的过程：明确目的-确定对象-制订合理方案-记录-对结果分析整理。 22．在小麦种子萌发和幼苗形成过程中，能正确反映胚干重变化的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】A 【解析】
小麦的营养物质贮存在胚乳中。在种子萌发形成幼苗的过程中，胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，植物的根不断的吸收水和无机盐，利于二氧化碳进行光合作用，所以胚干重不断增加。 【学科网考点定位】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放。
【名师点睛】生物呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的基本特征。
23．在大豆种子萌发成幼苗的过程中，其内部发生着一系列的变化，下列有关说法不正确的是（ ） A．植物传粉、受精后，子房中的胚珠发育成种子，受精卵发育成种子中的胚 B．大豆种子萌发过程中，营养来自于胚乳和子叶 C．种子中最重要的结构是胚,胚根最先突破种皮
D．大豆幼苗主要通过成熟区从土壤中吸收水和无机盐，吸收来的水分只有少部分用于光合作用等生命活动，大部分散失到空气中 【答案】B 【解析】 【分析】
大豆属于双子叶植物，种子储存营养物质的结构是子叶，种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。胚根伸长突出种皮，发育成根，胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。 【详解】
A.植物在完成受精作用后，胚珠里的受精卵发育成胚，胚珠就发育成种子，子房壁发育成保护种子的果皮，由它们构成了果实。A正确。
B.子叶为胚的发育提供营养物质。所以，“大豆种子萌发过程中”，所需要的营养来自“子叶”。B错误。 C．种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。所以种子中最重要的结构是胚，种子萌发过程中胚根最先突破种皮，C正确。
D．根尖的伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根吸收来的水分只有少部分用于光合作用等生命活动，大部分通过蒸腾作用散失到空气中，D正确。 故选：B。
24．人体的呼吸系统包括（ ） A．鼻、咽、喉、气管、支气管 C．鼻、气管、支气管 【答案】B 【解析】
呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，呼吸道是气体进出的通道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官，B正确。
25．下列现象属于温度对生物的影响是（ ） A．蛾类夜间活动 B．鸟类的迁徙 C．沙漠地区植物稀少 D．山顶的旗形树 【答案】B 【解析】 【分析】
影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。【详解】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。蛾类夜间活动是光对生物的影响，沙漠地区植物稀少是水分对植物的影响，山顶的旗形树是风对生物的影响，鸟类的迁徙是受温度的影响，B正确。 【点睛】
理解环境对生物的影响的知识。
26．绿色植物在生物圈的水循环中具有重要作用。植物吸收的水分散失到大气中主要通过 A．光合作用 【答案】C 【解析】
光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程，A不符合题意；
呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，B不符合题意； 植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的
B．呼吸作用
C．蒸腾作用
D．分解作用
B．呼吸道和肺
D．鼻、气管、支气管、肺
形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，C符合题意； 分解作用是腐生生物的特点，D不符合题意。
27．小明患有色盲，而他的父亲色盲，母亲色觉正常。小明的色盲基因一定来自 A．父亲 B．父亲和母亲 C．母亲 D．不能确定 【答案】D 【解析】
试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。受精卵中的基因一半来自父亲，一半来自母亲；男孩的X一定来源母亲，Y一定来源于父亲。色盲基因在X染色体上，色盲由隐性基因控制。因此男孩的色盲基因来自母亲的X染色体。
考点：人的性别遗传；基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 28．孔雀开屏和仙鹤起舞，其主要目的是（ ） A．向人们展示它的美丽
【答案】C 【解析】
生殖行为是与繁殖后代有关的所有行为．如求偶、交配、筑巢、孵卵和亲代抚育等。孔雀开屏和仙鹤起舞，都属于鸟类的繁殖行为中的求偶，目的是雄性吸引雌性，利于繁殖。
29．图是关于某农田生态系统的食物网简图，下列关于该食物网的叙述正确的是( )
D．寻找食物
B．吓走敌害
C．雄性吸引雌性，利于繁殖
A．此食物网中，直接以植物为食的消费者有鼠和蛙
B．若该农田受到农药污染，则生物体内有毒物质含量最高的是猫头鹰 C．此食物网中，猫头鹰和蛇之间只存在捕食关系 D．此食物网中包含3条食物链 【答案】B 【解析】 【分析】
食物链反映的是生产者与消费者，消费者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，生产者植物
是第一个营养级，直接吃生产者的初级消费者动物是第二个营养级，吃初级消费者的动物是第三个营养级，…。能量流动在沿着食物链和食物多进行传递，一般只有10——0%的能量能够流入下一个营养级。 生物富集是指环境中的一些有毒物质（如重金属、化学农药）通过食物链在在生物体内不断积累的现象。【详解】
A．直接以生产者植物为食的食草昆虫和鼠是初级消费者，蛙吃食草昆虫是二级消费者，故A错误。 B．有毒物质沿着食物链积累，猫头鹰在食物链的末端营养级别最高，则体内的有毒物质的含量最高，故B正确。
C．猫头鹰以蛇为食，属于捕食关系；而猫头鹰和蛇以食虫鸟为食，属于竞争关系，此食物网中猫头鹰和蛇之间存在捕食和竞争关系，故C错误。
D．食物链是生产者与消费者，消费者与消费者之间吃与被吃的关系，每条食物链都应从生产者（绿色植物）开始。该食物网中形成的食物链有植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰、植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰、植物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰、植物→鼠→猫头鹰，共有4条，故D错误。 故选B。 【点睛】
本题主要考查了食物链和食物网以及能量的传递，有毒物沿食物链积累。 30．下面有关生物学中一些内容说法你不认同的是（ ） A．受精的鸡卵胚盘色浓而大，此时已为多细胞的胚胎 B．果树嫁接成活的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合
C．运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的 D．现代人类是由黑猩猩经过长期的自然选择进化而来的 【答案】D 【解析】 【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿，现代类人猿包括大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。黑猩猩是人类的近亲，它们是与人类血缘最近的动物，黑猩猩和人有许多相似之处，也是除人类之外智力水平最高的动物．亲缘关系越近，遗传物质的相似程度越高。 【详解】
鸡卵卵黄上的小白点叫做胚盘，胚盘是进行胚胎发育的部位。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵的胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始，故A正确；嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，故B正确；运动是骨骼肌受到神经传来的刺
激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的，故C正确；人类和黑猩猩都是由森林古猿经过漫长的年代进化而来的，人类不是由黑猩猩进化而来的，故D错误。故选D。 【点睛】
本题考查骨、关节和骨骼肌在运动中的协调配合关系。熟知受精卵中胚盘的特点。理解形成层的特点。人类的起源和进化。
31．如图所示是叶芽结构模式图，下列叙述错误的是（ ）
A．图中1能使芽轴不断伸长 B．图中3能发育成枝条 C．图中4能发育成茎 D．图中5能发育成侧芽 【答案】B
【解析】图中1是生长点可以使芽轴不断伸长，发育成新的芽结构，A正确； 图中3是幼叶将来发育成叶，B错误； 图中4是芽轴将来发育成茎，C正确； 图中5是芽原基将来发育成侧芽，D正确。 32．下列可通过改变饮食习惯而治愈的是（ ） A．艾滋病、佝偻病、侏儒症 B．色盲、糖尿病、坏血病 C．糖尿病、侏儒症、肢端肥大症 D．夜盲、脚气病、坏血病 【答案】D 【解析】 【分析】
维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病． 【详解】
艾滋病是传染病，幼年时分泌生长激素过少会得侏儒症，都不能通过改变饮食习惯而治愈；缺钙，会患佝偻病，可通过改变饮食习惯而治愈，A错误；色盲是一种最常见的人类伴性遗传病，胰岛素分泌过少会患糖尿病，都不能通过改变饮食习惯而治愈；缺乏维生素C时，易得坏血病，可通过改变饮食习惯而治愈，
B错误；胰岛素分泌过少会患糖尿病，幼年时，生长激素分泌过少会患侏儒症，成年后，分泌过多会患肢C错误；端肥大症，都不能通过改变饮食习惯而治愈，缺乏维生素A时人体会患夜盲症；缺乏时维生素C，易得坏血病；缺乏时维生素B1，易得神经炎、脚气病，都可通过改变饮食习惯而治愈，D正确。 33． “生命是珍贵的、健康是快乐的”，生命和健康都是我们的宝贵财富。下列人们日常行为习惯中，需要作出调整的是( )
A．在购买食品时，我会注意查看保质期
B．低碳生活：积极参与3月27日“地球一小时” 活动日——家庭自愿熄灯一小时 C．遇到好玩的网络游戏时，我会抛弃所有、废寝忘食地连续数日去攻关 D．公共汽车上发现有人吸烟时，我会友善提醒“禁止吸烟” 【答案】C 【解析】
试题分析：A、超过保质期的食品可能已经变质，食用会对身体造成危害，因此购买食品时，应注意看它的保质期。故不符合题意。
B、在饮食中，应注意合理膳食，荤素搭配．不能挑食和偏食，否则营养不均衡，影响身体发育，故不符合题意。
C、游戏可以适当的玩，但不能沉迷，更不能抛弃所有去玩，这是一种不健康的生活方式，会影响身心的发展和学习。故符合题意。
D、吸烟的危害有：烟草中的尼古丁使得血管中的红细胞数量增加、血液变稠、加重心脏的负担，容易引发心脏病和呼吸系统疾病，被动吸烟同样危害极大。故不符合题意。 故选C。
【考点定位】本题考查了健康的生活方式，难度一般，属于了解层次。 34．下列关于抗体的叙述不正确的是（ ）
A．在体内存留的时间有长有短 B．能破坏和排斥所有的病原体 C．是一种特殊的蛋白质 D．是在抗原的刺激下产生的 【答案】B 【解析】
抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。抗体消灭抗原后，抗体仍然存留。若再有该病原体入侵，抗体还能将抗原（或病原体）消灭，就不会再患这种病了，不同的抗体在 人体内存留的时间长短不同。一种抗体只能消灭一种抗原物质，因此抗体不能够破坏和排斥所有的病原体。35．人体呼出的气体中二氧化碳含量增多，增多的二氧化碳产生于( ) A．肺泡 【答案】D
B．支气管
C．血液
D．组织细胞
【解析】
人体进行生命活动所需要的能量是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳时释放出来的，即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。产生的二氧化碳又通过呼吸排出，如图所示：
因此人体呼出的气体中二氧化碳量增多，增多的二氧化碳产生于组织细胞。
点睛：细胞是人体结构和功能的基本单位，细胞通过呼吸作用，利用氧气，氧化分解有机物，释放出能量，并产生二氧化碳和水。
二、非选择题（本题包括6个小题，每小题5分，共30分） 36．如图是酵母菌和青霉的结构示意图，请据图回答：
图中结构①的名称是_____；结构③的名称是_____。结构⑤的功能是
_____。图一中的酵母菌正在进行_____生殖。在生态系统中，酵母菌和青霉都作为_____参与物质循环。 【答案】细胞核 孢子 吸收营养物质 出芽 分解者 【解析】
试题分析：图一中①是细胞核，②是细胞质，图二中③是孢子，④是直立菌丝，⑤是营养菌丝。 （1）由图可知，图中的①是细胞核，③是孢子；（2）⑤是营养菌丝，主要功能是吸受吸收营养物质；（3）酵母菌的繁殖方式是孢子生殖，在环境条件适宜时酵母菌还能进行出芽生殖，图一中的酵母菌正在进行出芽生殖；（4）酵母菌和青霉体内都不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，都作为分解者参与物质循环。
点睛：解答此题的关键是明确真菌的结构特点。
37．云南过桥米线闻名遐迩，米线软滑爽口，肉类和配菜鲜美细腻，是备受人们青睐的早餐之一。米线、肉类和蔬菜，在体内最终被消化为可吸收的营养物质。图中曲线甲、乙、丙分别表示米线、肉类和蔬菜等食物在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。据图回答下列问题：
米线的主要成分是淀粉，曲线______能代表淀粉的消化过
程。肉类的主要成分是蛋白质，它的初步消化在图中所示的______（填字母）里完成。
探究活动：某校生物兴趣小组欲探究“馒头在口腔中的变化”，按如表所示的方案进行了实验探究，据此回答下列问题： 试管编号 馒头碎屑 有无唾液 是否搅拌 温度 时间 碘液 1 适量碎屑 2 适量碎屑 3 适量碎屑 4 适量碎屑 2mL唾液 ？ 搅拌 37℃ 5分钟 2滴 搅拌 2mL唾液 2mL唾液 搅拌 1℃ 搅拌 100℃ （3）为探究“唾液对馒头的消化作用”，选用1号和2号两支试管做对照实验，在“？”处应注入______。若选用1、3、4号试管进行试验，所探究的问题是：______对淀粉的消化会有影响吗？实验结果表明，馒头在口腔中被消化除了与唾液有关外，还与______有关。
【答案】甲 C 2ml清水 温度 牙齿的咀嚼和舌的搅拌 【解析】 【分析】
三大营养物质在人体内的最终消化产物如图所示：
图示中，横坐标表示各段消化道，其中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大肠；纵坐标表示的是淀粉、脂肪和蛋白质在各段消化道中的消化程度。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。为探究馒头在口腔中的消化，该实验设
置了三组对照实验：1号试管和2号试管，变量是唾液，1号试管和3、4号试管，变量是温度。据此解答。【详解】
（1）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，蛋白质被彻底消化为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，脂肪在胆汁的作用下乳化为脂肪微粒，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸。淀粉的消化开始于A口腔、蛋白质的消化始自C胃、脂肪从D小肠开始消化，分析图示可知：曲线甲表示淀粉的消化、曲线乙表示蛋白质的消化、曲线丙表示脂肪的消化。因此，米线的主要成分是淀粉，曲线甲能代表淀粉的消化过程。 （2）肉包子中馅肉的主要成分是蛋白质，胃里的胃液中含有胃蛋白酶能初步消化蛋白质。因此，肉包子中的主要成分蛋白质，它的初步消化在图中所示的C胃完成，最终在小肠内被分解为氨基酸。 （3）要探究唾液对淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置一组对照实验，因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照，实验的变量是唾液，其它的实验条件相同。
（4）若要探究温度会影响唾液对淀粉的消化问题，要以1、3、4号试管为一组实验，实验中的变量是温度。
（5）实验结果表明，馒头在口腔中被消化除了与唾液有关外，还与牙齿的咀嚼和舌的搅拌有。 【点睛】
解题的关键是理解食物的消化过程，探究唾液对淀粉的消化实验步骤及注意事项。 38．如图是某家庭成员的关系图谱，据图回答下列问题。
人眼有双眼皮和单眼皮之分，此现象在遗传学上被称为
_____________。若5、6都是双眼皮，他们所生女儿9为单眼皮，则可判断出_____________ 是显性性状。d表示控制这对性状的显、若用D、隐性基因，则9成年后与一双眼皮男子结婚（该男子的母亲为单眼皮），能生出双眼皮的孩子的可能性为_____________。若3的双眼皮是通过整容获得的，则3的双眼皮_____（填能或不能）遗传给8。
【答案】相对性状 双眼皮 50% 不能 【解析】 【分析】
（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。（2）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性
基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。 【详解】
（1）双眼皮和单眼皮是同一性状的不同表现形式，因此人的眼睑有双眼皮和单眼皮之分，此现象在遗传学上被称为相对性状。
（2）若5、6都是双眼皮，他们所生女儿9为单眼皮，则可判断出双眼皮是显性性状。若用D、d表示控制这对性状的显、隐性基因，则双眼皮的基因型是DD或Dd，单眼皮的基因型是dd。9单眼皮的基因型是dd，该男子的母亲为单眼皮，母亲遗传给该男子的基因一定是d，因此该男子的基因型是Dd，9成年后与一双眼皮男子结婚（该男子的母亲为单眼皮），遗传图解如图：
，
从遗传图解看出，能生出双眼皮的孩子的可能性50%。
（3）若3的双眼皮是通过整容而获得的，是环境因素影响产生的变异，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异，因此3的双眼皮不能遗传给8。 【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握相对性状、染色体的组成、基因的显性与隐性以及会借助遗传图解分析解答此类问题。
39．如图是我们学过的几种动物，请分析回答相关问题。
（1）A生活在水中，体表有鳞片覆盖，用_____呼吸。
（2）B是一种农业害虫，身体分为头胸腹三部分，它的呼吸器官在_____部，体表有坚韧的_____，起保护和支持作用。
（3）C的幼体生活在水中，成体主要用_____呼吸。 （4）D的体表覆羽，前肢变成_____。
（5）与D相比，E在生殖和发育方面的特点是_____。
【答案】鳃 腹 外骨骼 肺 翼 胎生、哺乳 【解析】 【分析】
A鲫鱼属于鱼类、B蝗虫属于节肢动物、C青蛙属于两栖动物、D家鸽属于鸟类、E狗属于哺乳动物，分析解答即可。 【详解】
（1）A鱼类，生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，用鳍游泳。
（2）B蝗虫是一种农业害虫，身体分为头胸腹三部分，呼吸器官是气管，位于腹部，体表有坚韧的外骨骼，防止体内的水分蒸发，起保护和支持作用。
（3）C青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（4）D鸟类的体表覆羽，前肢变成翼，翼是飞行器官，适于空中飞行。
（5）E狗属于哺乳动物，在生殖和发育方面的特点是胎生哺乳，大大提高后代的成活率。 【点睛】
掌握各类动物的主要特征是解题的关键。
40．结合绿色植物的生命活动相关知识，回答下列问题．光合作用的实质是将 转化为有机物，并将光能转变为化学能储存在有机物中．完成此过程的“有机物制造车间”和“能量转换器”是细胞中的 ．此外，植物细胞与动物细胞都具有的另一种“能量转换器”是 ．甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高．经调査，在甜瓜生长的季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表： 平均温度（℃） 白天 晚上 甲地 33 12 乙地 33 22 据以上资料分析，相比乙地温度，甲地白天与之相同，而晚上要低一些．两地白天甜瓜光合作用制造的有机物基本一样多，而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解有机物 ，所以甲地甜瓜积累的有机物 ．（填“较多”或“较少”）居室栽培植物已形成现代文明的一种时尚，是人们休闲和陶冶情操的一种方式． 从光合作用和呼吸作用的角度分析，在卧室里摆放多盆绿色植物的做法科学吗？ ．绿色植物直接或间接地为生物圈中其他生物提供食物和能量，并对维持大气中的 平衡发挥着重要的作用．植物的蒸腾作用主要通过叶片表皮上的 散失水分，这在水循环中起重要作用．
【答案】（1）无机物；叶绿体；线粒体； （2）少；多； （3）不科学； （4）碳﹣氧； （5）气孔； 【解析】
试题分析：（1）光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气
由图可知光合作用的实质是：①完成了自然界规模巨大的物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，同时也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。细胞中的叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动的需要。因此细胞中的叶绿体和线粒体都是细胞中重要的能量转换器。
（2）既是同一种甜瓜，遗传物质相同，甲、乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度相同，所以两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。夜间甜瓜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用。但由于甲地夜间温度是12度比乙地22度低了10度，所以夜间甲地甜瓜的呼吸作用比乙地的弱，消耗的有机物的量比乙地的少，因而甲地甜瓜的有机物积累的多，含糖量比乙地的高。因此甲地的甜瓜比乙地的含糖量高是因为甲地的昼夜温差较大形成的。
（3）由于呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，人的呼吸作用也要消耗氧气，因此人花争氧不利于人体健康。故卧室里摆放多盆绿色植物的做法不科学。
（4）绿色植物通过光合作用，还能够不断消耗大气中的二氧化碳气体，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的碳﹣氧平衡，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。
（5）植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程叫蒸腾作用。因此蒸腾作用主要通过叶片的气孔来完成，气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”。
故答案为（1）无机物；叶绿体；线粒体；（2）少；多；（3）不科学；（4）碳﹣氧；（5）气孔。 【考点定位】本题考查的是光合作用过程中的物质转化和能量转化；呼吸作用的概念；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡，难度中上，属于理解并且掌握层次。
41．党的十九大报告指出，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球 生态安全作出贡献，并强调：“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。”建设生 态文明是中华民族永续发展的千年大计，坚持人与自然和谐共生是 新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,是指引建设美丽中国的理论明灯。根据你所学的生物与环境的知识 ，分析生物圆、环境、生物、人类的关系？
_____________________________________某些不易降解的农药是如何威胁农村地区环境的？ _________为建设生态文明，作为中学生你应该怎么做？（写出3个行为便可） ________
【答案】生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称。环境影响生物，生物都能适应一定环境；生 物适应环境的同时，生物也能影响和改变环境。人作为生物圈中 的重要成员，我们可以改善环境，也能破 坏环境；人类无休止地破坏环境必定会使人类自身走 向灭亡。 不易降解的农药会通过食物链传递与积
累，使 处于食物链高位的物种 遭受更大的毒害风险， 直接威胁整个生态系统。 支持 生态建设、树立环保意识、植树 造林、搞好环境卫生、低碳生活、拒绝使用一次性筷子、减少使用塑料 制品、不随地吐痰、乱扔垃圾、参与环保宣传等（其他合理答案也可）。 【解析】 【分析】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物适应环境，并且影响环境，环境影响生物，生物与环境相互联系和制约。生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，保护环境，要从自身做起，从小事做起。 【详解】
（1）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存。生物适应环境，并且影响环境，环境影响生物，生物与环境相互联系和制约。综上分析可知，生物圈、环境、生物、人类的关系是生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称。环境影响生物，生物都能适应一定环境；生物适应环境的同时，生物也能影响和改变环境。人作为生物圈中 的重要成员，我们可以改善环境，也能破坏环境；人类无休止地破坏环境必定会使人类自身走向灭亡。
（2）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者。因此，某些不易降解的农药威胁农村地区环境的原因是不易降解的农药会通过食物链传递与积累，使处于食物链高位的物种遭受更大的毒害风险，直接威胁整个生态系统。
（3）环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，保护环境，要从自身做起，从小事做起。因此，为建设生态文明，作为中学生应该做的是支持生态建设、树立环保意识、植树造林、搞好环境卫生、低碳生活、拒绝使用一次性筷子、减少使用塑料制品、不随地吐痰、乱扔垃圾、参与环保宣传等。 【点睛】
解题的关键是理解生物圈的概念，生物与环境的关系，生物的富集现象，保护环境人人有责。
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