②忧患使人生 存发展，安逸享乐使人委靡死亡。(3 分) 9 .苦其心志，行拂乱其所为(2 分)
10 .例：磨难对人的成长具有重要作用，要有危机意识，不要贪图安乐。(3 分) (二)《巴东三峡》 11 .巫峡→瞿塘峡(2 分)
12 .最奇险最美丽;山势较巫峡稍低平，水势仍险急(各1 分) 13 .例： 1 两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。使用了比喻的修辞手法(1 分)形象地表现巴东三峡的整齐、高峻。(2 分)
2 仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。 使用了夸张 的修辞手法，生动地表现出山高峻和狭窄的特点。
3 江水冲在山崖上，石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候能够卷起一两丈高的浪堆。
使用了拟人的修辞手法，生动的表现江水的险恶和气势汹汹 14 .B (2 分)
15 .突出三峡丰富的历史文化积淀，增加三峡景物的文化内涵，使之更吸引人，更耐人寻味。(3 分)
16 .选文第1 段写三峡江面狭窄、曲折、多滩，那么江水显然也会湍急，汹涌，江上行船必然充满了危险，所以说：“它还是一部描绘奋斗人生，布满着坎坷与风浪的惊险之作”(3 分 大意对即可) (三)《大自然的语言》
17 、介绍决定物候现象来临的因素逻辑顺序(3 分，内容2 分，顺序1 分)
18 、简答题。(1) 纬度、经度、高下的差异、古今的差异(2 分，每个0.5 分)
(2) ①引领下文(1 分)②使用设问，启发读者注意和思考，激发阅读兴趣。(2 分)
(3) 说明方法：举例子、作比较、列数字( 写出其中两项即可) 作用：具体地说明了纬度的差异是影响物候的因素之一( 或具体地说明了我国物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同) 。(4 分) ⑷ “若干天”表估计的数量，有范围，不一概而论，措词严谨;“一星期”绝对化，反而不准确。这体现了说明文语言的准确性。(2 分。大意对即可)
19 、造成这种物候现象的主要因素是 高下的差异。(2 分) ( 四) 《善于用人短变长》
20 .引出本文议论的话题(或：引出论题，2 分);做为证明中心论点的事实论据(或;事实论据，1 分)
21 .善于用人短变长(2 分)逐层深入或层层深入(1 分) 22 .⑤结尾(各1 分)
23 .比喻论证(1 分)把抽象道理形象化、浅显化(或：使论证的语言更加形象、生动等，意思相同，表述不同的答案也给分，2 分) 24 .所举例子必须符合要求(2 分) 三、 作文按中考评分标准(60 分)
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