2?2x1?x217.设tan=x (x>0),则+=,解出x=2,再用万能公式,选A;
251?x21?x2
Sp?qSnmm8.利用是关于n的一次函数,设Sp=Sq=m,=x,则(,p)、(,q)、
npqp?q(x,p+q)在同一直线上,由两点斜率相等解得x=0,则答案:0;
55,1],所以答案:[-,1]; 4410.设高h,由体积解出h=23,答案:246;
41611.设长x,则宽,造价y=4×120+4x×80+×80≥1760,答案:1760。
xxf(n?1)?f(1)=2,且 12.运用条件知:
f(n)9.设cosx=t,t∈[-1,1],则a=t-t-1∈[-
2f2(1)?f(2)f2(2)?f(4)f2(3)?f(6)f2(4)?f(8)???
f(1)f(3)f(5)f(7)2f(2)2f(4)2f(6)2f(8)???==16 f(1)f(3)f(5)f(7)????b2?4ac?013.依题意可知?,从而可知x1,x2?(?1,0),所以有
b??x1?x2???0a?c?x1x2??0?a???b2?4ac?0?b2?4ac??f(?1)?a?b?c?0???b?a?c,又a,b,c为正整数,取c?1,则
?c?a?c??x1x2??1a?a?1?b?a?b,所以a2?b2?4ac?4a?a?4,从而a?5,所以b2?4ac?20,又b?5?1?6,所以b?5,因此a?b?c有最小值为11。
2下面可证c?2时,a?3,从而b?4ac?24,所以b?5, 又a?c?b?5,所以a?c?6,所以a?b?c?11,综上可得:a?b?c的最小值为11。
14.分析:这是有关函数定义域、值域的问题,题目是逆向给出的,解好本题要运用复合函数,把f(x)分解为u=ax+2x+1和y=lgu 并结合其图象性质求解.
解:(1)f(x)?lg(ax2?2x?1)的定义域是R?u?ax?2x?1?0对一切实数x恒成立. a=0或a<0不合题意, 所以?22?a?0???2?4a?02?a?1
故a>1.即为所求.
(2) f(x)?lg(ax2?2x?1)的值域域是R?u?ax?2x?1能取遍一切正实数.
a<0时不合题意; a=0时,u=2x+1,u能取遍一切正实数; a>0时,其判别式Δ=22-4×a×1≥0,解得0<a≤1.
所以当0≤a≤1时f(x)的值域是R.
15.分析:此问题由于常见的思维定势,易把它看成关于x的不等式讨论。然而,若变换一个角度以m为变量,即关于m的一次不等式(x-1)m-(2x-1)<0在[-2,2]上恒成立的问题。对此的研究,设f(m)=(x-1)m-(2x-1),则问题转化为求一次函数(或常数函数)f(m)的值在[-2,2]内恒为负值时参数x应该满足的条件?2222?f(2)?0。
?f(?2)?0解:问题可变成关于m的一次不等式:(x-1)m-(2x-1)<0在[-2,2] 恒成立,设f(m)
2?f(2)?2(x?1)?(2x?1)?0?2=(x-1)m-(2x-1), 则 ? 2?f(?2)??2(x?1)?(2x?1)?0?7?13?1解得x∈(,)
22说明 本题的关键是变换角度,以参数m作为自变量而构造函数式,不等式问题变成函数在闭区间上的值域问题。本题有别于关于x的不等式2x-1>m(x-1)的解集是[-2,2]时求m的值、关于x的不等式2x-1>m(x-1)在[-2,2]上恒成立时求m的范围。
一般地,在一个含有多个变量的数学问题中,确定合适的变量和参数,从而揭示函数关系,使问题更明朗化。或者含有参数的函数中,将函数自变量作为参数,而参数作为函数,更具有灵活性,从而巧妙地解决有关问题。
2216.分析: ①问利用公式an与Sn建立不等式,容易求解d的范围;②问利用Sn是n的二次函数,将Sn中哪一个值最大,变成求二次函数中n为何值时Sn取最大值的函数最值问题。
解:① 由a3=a1+2d=12,得到a1=12-2d,所以 S12=12a1+66d=12(12-2d)+66d=144+42d>0, S13=13a1+78d=13(12-2d)+78d=156+52d<0。
24?d?-3。 711② Sn=na1+n(n1-1)d=n(12-2d)+n(n-1)d
221242d1242d=[n-(5-)]-[(5-)]
2dd222124224124因为d?0,故[n-(5-)]最小时,Sn最大。由-?d?-3得6?(5-)?6.5,
2d72d1242故正整数n=6时[n-(5-)]最小,所以S6最大。
2d 解得:-
说明: 数列的通项公式及前n项和公式实质上是定义在自然数集上的函数,因此可利
用函数思想来分析或用函数方法来解决数列问题。也可以利用方程的思想,设出未知的量,建立等式关系即方程,将问题进行算式化,从而简洁明快。由次可见,利用函数与方程的思想来解决问题,要求灵活地运用、巧妙的结合,发展了学生思维品质的深刻性、独创性。
本题的另一种思路是寻求an?0、an?1?0,即邻项变号:由d?0知道a1?a2?…?a13,由S13=13a7?0得a7?0,由S12=6(a6+a7)?0得a6?0。所以,在S1、S2、…、S12中,S6的值最大。
17.分析:异面直线PB和AC的距离可看成求直线PB上任意一点到AC的距离的最小值,从而设定变量,建立目标函数而求函数最小值。
解:在PB上任取一点M,作MD⊥AC于D,MH⊥AB于H, P 设MH=x,则MH⊥平面ABC,AC⊥HD 。
222222∴MD=x+[(2r-x)sinθ+=(sin+1)x-4rsinθx+ M A H B 2224rsinθ2rsinθ2222 D C 4rsinθ=(sinθ+1)[x-]+ 221?sinθ2rsin2θ即当x=时,MD取最小值为两异
21?sin2θ1?sinθ面直线的距离。
说明:本题巧在将立体几何中“异面直线的距离”变成“求异面直线上两点之间距离的最小值”,并设立合适的变量将问题变成代数中的“函数问题”。一般地,对于求最大值、最小值的实际问题,先将文字说明转化成数学语言后,再建立数学模型和函数关系式,然后利用函数性质、重要不等式和有关知识进行解答。比如再现性题组第8题就是典型的例子。 18.分析:已知了一个积式,考虑能否由其它已知得到一个和式,再用方程思想求解。
解: 由A、B、C成等差数列,可得B=60°; 由△ABC中tanA+tanB+tanC=tanA·tanB·tanC,得
tanA+tanC=tanB(tanA·tanC-1)=3 (1+3)
设tanA、tanC是方程x-(3+3)x+2+3=0的两根,解得x1=1,x2=2+3 设A21?sinθ2rsinθπ5π,C= 412由此容易得到a=8,b=46,c=43+4。