三年级数学上册
提问：这个结果算得对吗？你能验算吗？在小组里交流。
集体交流想法：每根跳绳3元，21根是63元，再加剩下的2元，正好是65元。
提问：你能像前面一样试着用竖式表示你的验算过程？学生独立完成。集体订正，让学生说说验算竖式中每一步表示的意义。 3、比较方法。
提问：没有余数的除法和有余数的除法验算时有什么不同？小组交流。 小结：在对除法进行验算时，用商乘除数，如果有余数，还要再加上余数，最后看看得数和被除数是否相等。 三、巩固练习
1、完成想想做做第 1 题 学生独立完成。
通过小组交流、讨论，共同明确每组中两道题的联系，进一步理解除法验算的方法。
2、完成想想做做第 2 题
学生独立完成教师巡视指导学习有困难的学生。 集体订正，让学生说说除法验算时的注意事项。 学生交流。
小结：计算要细心，书写竖式时数位对齐，用哪一位数除商就写在对应被除数的上面，
验算能提高我们计算的正确率。 3、完成想想做做第 3 题
三年级数学上册
提示：要比较哪种树苗每棵贵些，可以先计算什么？（每种树苗的单价） 学生独立完成，集体交流订正。 4、完成想想做做第 4 题 出示题目，学生看图读题。
45个轮子可以装多少辆车？还剩几个轮子？要求的其实是什么？（是求 4 5 里面有几个4）
独立解答后，集体订正。 追问：可以装12辆车吗？ 学生交流讨论。
教师小结：余下的 1 个轮子，不够装一辆车，所以最多只能装11辆车。 5、完成想想做做第 5 题 学生读题，独立完成。 全班交流评价。 四、课堂总结
提问：这节课你有什么收获？ 教学反思：
第四课时 练习七（1）
教学内容：
三年级数学上册
教材第54页。
教学目标：
1、使学生熟练口算除法，进一步掌握竖式计算两、三位数除以一位数（首 位整除），并用乘法对除法进行验算。
2、在解决问题的过程中，初步学会简单的，有条理的思考，能对解决问题的过程进行反思。
教学重难点：
重点：提高除法计算的熟练程度。 难点：提高计算的正确率。
教学准备：
光盘
教学过程：
一、谈话引入
1、回忆我们前面所学的除法。
2、谈话：这节课我们学习“练习七”，第1 - 6 题。（板书课题：练习七） 二、基础知识训练 1、完成练习七第 1 题 指名学生口算。
说说每组题的联系和区别。 2、完成练习七第 2 题 指名学生口算。
提醒学生注意乘法的运算，选两题说说是怎样想的。
三年级数学上册
3、完成练习七第 3 题
指名板演，计算并验算，看谁算得又对又快。 说说有余数的除法和没有余数除法是怎样验算的。 4、完成练习七第 4 题 学生独立计算，填表。 提醒学生验算的方法。 表扬正确率高，计算快的学生。 三、解决问题
1、完成练习七第 5 题。
2、多媒体出示第 5 题，指名学生读题，你知道了什么？要求什么？ 学生列式解答。
小结：怎样求一个数是另一个数的几倍？ 3、完成练习七第 6 题。 出示题目“一个网球拍多少元？” 学生列式计算，集体订正，教师评价。 四、课堂总结
这节课我们练习了哪些知识？ 教学反思：
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