都格镇龙井小学“创建循环经济教育”
实施方案
为了增强全校师生对循环经济战略的认识,深入学习和理解关 于循环经济的理论和法律法规,使循环经济理念根植于师生的思想之中,使节约资源、循环利用成为师生们的自觉行为,大力推进生态文明建设和循环经济发展,倡导循环生活方式和绿色生活方式,构建绿色循环文化,通过循环发展带动绿色发展和低碳发展,加快构建循环型、节约型学校,同创“文明校园”、“绿色校园”、“节约型学校”,特制定此工作方案。
一、指导思想
以 十八大“资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展”作为奋斗目标,以“加快建立生态文明制度,健全国土空间开发、资源节约、生态环境保护的体制机制,推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局”为精神指导,大力开展“循环经济进校园”主题活动。
二、工作目标
通过大力开展“循环经济教育”主题教育宣传活动,促使广大师生树立循环经济观念、培育循环经济意识、养成循环经济习惯,争做循环经济的参与者、实践者、推动者,带动全体师生感知、尊重、参与循环经济建设,为持续开展勤俭节约教育,建设节约型学校做出努力。
三、组织机构 组 长:谷贤勇 副组长:陈守开
成 员:教务处、总务处、班主任 、全体师生 四、工作重点 及时间安排
1.宣传发动阶段(2016年11月22日至2016年11月30日)。 充分利用国旗下讲话,学校广播、黑板报、班会课、展板、分发宣传手册等形式,开展大规模的持续深入的校园宣传活动,使全校师生人人皆知“循环经济进校园”活动。
了解循环经济模式,让师生们学会分析身边的生产和消费行为是否符合循环经济的要求,自觉为发展循环经济做努力。
2.组织实施阶段(2016年12月1日至2016年12月10日)。
(1)、学习宣传《中华人民共和国循环经济促进法》。 (2)、学习宣传党的十八大以来党和国家领导人、循环经济理论家有关循环经济的重要论述。
(3)、开展“循环经济教育”专题讲座,倡导勤俭节约生活作风。
3.总结反馈阶段(2016年12月12至2016年12月中旬) 针对各班开展的勤俭节约情况,学校对推进“循环经济进校园”、勤俭节约工作成绩显著的班级和个人给予表彰奖励。
五、工作要求
(一)加强领导、落实责任。校领导要牢固树立可持续发展观,切实把“循环经济进校园”工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定“循环经济进校园”工作推进计划,建立健全工作机制。
(二)加强宣传、营造氛围。充分利用学校、班级宣传栏或黑板报、国旗下讲话等宣传阵地,广泛宣传,使“循环经济进校园”工作人人知晓、深入全体师生心中,营造师生自觉参与循环经济工作氛围。
(三)要精心组织实施教育活动,要重实际、求实效,着力围绕我校当前师生中环保意识淡薄、铺张浪费严重等实际问题展开分析与讨论,做好疏导纠正,着力提高教育效果。 六、具体工作安排
(一)2016年11月22日至2016年11月30日为宣传发动阶段。 具体由校团队部利用国旗下讲话、学校广播、黑板报、展板、分发宣传手册等形式加强宣传,各班主任利用班会课对本班学生进行教育,使全校师生人人皆知“循环经济进校园”活动。
(二)2016年12月1日至2016年12月10日为活动组织实施阶段
(1)、由政教处组织学习宣传《中华人民共和国循环经济促进法》。
(2)、总务处组织学习宣传党的十八大以来党和国家领导人、循环经济理论家有关循环经济的重要论述。
(3)、由少先队大队部对全体师生进行“循环经济教育”,倡导勤俭节约。
(三)2016年12月12至2016年12月中旬为总结反馈阶段。针对各班开展的勤俭节约情况,学校将对推进“循环经济进校园”、勤俭节约工作成绩显著的班级和个人给予表彰、奖励。
(1)、由少先队大队部和总务处联合对各班“循环经济进校园”实施情况进行考核,并张榜公布考核结果。 (2)、总务处准备奖品,由政教处组织奖励。
都格镇龙井小学
2016年11月 22日
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