教案 课题 研备人 教学设计 【教学目标】 1.学习和积累生字、词语。 2. 区分同音字和形近字，学会用部首查字法查字典，发现部首表意作用。 3.初步了解中国的十二生肖传统文化。 4.阅读《小柳树和小枣树》，培养爱阅读的好习惯。 【教学重点】 1. 学习和积累生字、词语。 2. 学会通过偏旁来猜测词义。 【教学难点】 1. 初步了解中国的十二生肖传统文化。 2. 培养爱阅读的好习惯。 【教学素材】 多媒体课件。 【教学课时】 2课时 【教学流程】 第一课时 课时目标： 1、学习和积累生字、词语，并练习说话。 2、知道十二生肖的排列顺序，初步了解中国的十二生肖传统文化。 一、谈话导入。 二、识字加油站。（课件出示） 1.学生齐读词语。 2.开火车读词语。 3.去掉拼音读词。 4.读了上面的词语，你会想到什么食物？ 5、生字巩固。 三、我的发现。(课件出示） 1、请同学观察一下，看一看每组的字有什么特点，它的意思与什么有关。 （同桌交流，全班交流。） 2、我们再来看看它们的意义。 第一组我们发现了什么？ 3、同桌自主学习第二组和第三组，全班交流。 4、教师小结。 教后反思 或 二度备课建议 四、日积月累。 1.讲解十二生肖的故事。 2.十二生肖是怎么来的？ 师讲解，课件出示。 3、学习十二生肖排序。 4、引导学生背诵十二生肖顺序表。 5、全班交流关于十二生肖的知识。 五、课堂小结。 这节课你快乐吗？又有什么收获呢？ 六、课时作业： 回家了解一下家人的属相，并把十二生肖背给家人听。 板书设计： 语 文 园 地 三 识 字 发 现 积 累
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