新人教版小学一年级数学上册《6和7的组成》优秀教案教学设计

2019年新人教版小学一年级数学上册《6和

7的组成》优秀教案教学设计

第二课时 6和7的组成 教学目标

1、 使学生掌握6、7的组成。

2、 培养学生动手操作能力和思维能力。 教学重点：掌握6和7的组成。 教学难点：初步培养学生的类推能力。 教具、学具准备

小棒7根，小圆片7个。 教学过程 一、 复习

1、数数：从1数到7；从7数到1。 2、口答。 ① 6前面是几？ ② 6后面是几？ ③ 与5相邻的是几？ 二、 新授

1、教学6的组成。

①把6个小圆片给涂上2种颜色，可以怎样填？ 打开书第41页。在书上给小圆片涂色，教师巡视。 （教师可以指导学生有顺序的涂色。）

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②让学生结合自己涂的小圆片，完整填出6的组成。 ③指名回答，教师板书。 2、教学7的组成。

问：将7个小方块分成两堆，有几种分法呢？ ①学生动手操作。

②小组内讨论，有几种分法？ ③学生反馈，教师板书：7 7 7 6 1 5 24 3

问:我们看到了每一组，还能想到什么?

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。三、 练习 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 1、对口令。

单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。

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让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。2、完成练习九的第4题。

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