首先，我会关注班级里每一个学生的点滴成长。用发展的眼光看待每一个学生，赏识学生的点滴进步，及时给予表扬。
其次，虚心听取并接受学生的合理建议。这也是拉近和学生的距离的有效途径。 再次，想方设法营造一个积极向上的集体氛围。让学生们在这样的班集体里，潜移默化的勤奋起来、优秀起来，健康快乐地成长。
“每个孩子都是老师的骄傲!”每位老师都该铭于心，践于行，每个生命都是奇迹，每个学生都是一个充满喜怒哀乐的世界，爱能凝聚人心，在一个充满爱的集体里，学生能快乐成长取得成就，老师也会倍感骄傲。
38.学生是因为喜欢你才喜欢你的课，你对此有何看法？ 【参考答案】
我认为，这句话是对课堂师生关系最直接的阐述，它强调了融洽和谐的师生关系对学生学习效果的重要影响。
作为一名老师，我认为要提高课堂质量，提升教学效果，首先要让学生喜欢你。如何让学生喜欢你，这也是一门学问。具体来说，我会从以下几个方面着手：
首先，学会公正。一视同仁，无形中要传递给学生这样一个信息：我是大家的老师，我关心我的每一个学生，我不愿落下他们中的任何一个。
其次，学会宽容。只要是人都会犯错，更何况是学生。宽容学生的错误和过失；宽容学生一时没有取得进步；宽容学生的任性和调皮……，慢慢疏导，才能让学生信任你，喜欢你。
再次，学会幽默。在课堂上，老师可以适当开开学生的玩笑，为他们创造一个有张有弛的学习环境，严肃而不失活泼。
最后，学会交流。老师要放下架子，把学生放在心上，“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生，努力做学生喜欢的良师益友。
亲其师信其道，善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验，学生才能以良好的情绪去面对学习；反过来说，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，他的课才会被学生接受，才能真正实现自己最大的价值。
2013年12月30日下午山东省济宁市教师资格证结构化面试真题【小学语文】
39．有人说张丽莉老师舍己救人的做法很傻，你怎么看？ 【参考答案】
张丽莉老师的事迹感人肺腑,在生死一线之际,她完全没有考虑自己的人身安危,而是将
学生推开,确保了学生的生命安全,彰显了一位人民教师无私、伟大的品格。这样的老师,足以成为人民教师的楷模。而在社会价值观日趋多元化的今天,有少数人却拙劣地宣扬极端个人主义，认为张丽莉老师的做法很傻。一个教师,如果在学生生命遇险之际,自私自利地躲闪或逃跑，不仅践踏了为人师者的道德底线,也违背了社会基本伦理。
张丽莉老师的动人事迹,强有力地证明了一个合格的人民教师所应有的高尚师德在任何危难的时刻,确保学生的安全,都始终高于自己的生命安全。只有这样的教师,才称得上是“人类灵魂的工程师”。
师德是一个社会良知的重要标志,是一个国家道德水平的重要标杆。所谓“学高为师,身正为范“,正是在宏大的社会意义上对教师价值的判断,既是由衷的赞美,又是深沉的希望。张丽莉用自己的实际行动,生动地、深刻地、完美地诠释了师德的内涵，践行了教师的操守,彰显了教师的光荣,不仅值得所有教师学习,也值得我们每一个人献上敬意。
2013年12月29日上午山东省济宁市教师资格证结构化面试真题【高中历史】
40.有位老师因为孩子总在课堂上睡觉，说了很多次都不改，老师就把他赶出课堂，你怎么看？
【参考答案】
教师是学生学习、行为的引导者，在学生遇到问题时，教师应该运用正确的手段来引导学生使其改正错误，而不是用粗暴的行为来强行制止。对于老师把睡觉学生赶出课堂的行为，我认为是不正确的。
首先，教师要关爱学生。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，要严慈相济，做学生的良师益友，不能简单粗暴地对待学生，更不能采取罚站、赶出课堂等形式对待学生。
其次，教师要做到诲人不倦，教育学生要有耐性。不能因为学生屡教不改就失去信心，应该循循善诱，因材施教，促进学生全面发展。
再次，从法律层面上将，教师把学生赶出课堂，剥夺了学生的受教育权，违反了《教育法》《教师法》的有关规定。
作为老师，遇到学生上课睡觉的情况，应该主要以说教的形式耐心地对学生进行教导，从而使学生在自身思想上认识到错误。首先教师应该先调查清楚学生睡觉的原因，是因为在学生上课听不懂不愿意听，还是在家里没有时间休息，还是教师讲课方式死板，不利于学生接受。其次我们要依据不同的情况，耐心地教育。如果是听不懂不愿意听，可以适当地找时间给孩子单独教育；如果是因为家庭原因导致的休息不好，可与家长沟通，进行家校共同教
育；如果是教师讲课方式问题，教师应该多做反思，改变授课风格，做到因材施教。通过有针对性的解决，不仅能够改调学生的毛病，更是对教师教育教学的提高，同时能够拉近师生间的距离，增进感情，这也是作为一名合格教育人员应该具有的素养和能力。
2013年12月29日上午山东省潍坊市教师资格证结构化面试真题【小学美术】
41.学生不尊重老师，老师罚他站，还说到这样罚站还算轻的惩罚，不然还要请家长。你怎么看待老师的行为。
【参考答案】
从我个人角度来说，我不认同该老师的这种做法。因为它常常无法达到预期效果，反而会带来不利于教学与管理的结果。学生犯错误，罚站虽然是一种很常见的方法，但很多事实证明，这样的惩罚并不会起到良好教育作用的。
惩罚学生要先讲清楚道理，让学生知道错在哪里，为什么会受到惩罚。老师在惩罚学生之前讲清楚道理比单纯惩罚的效果更为明显，说理本身不仅能使学生清楚他们为什么不能做某种事，同时还能使学生知道违规受惩罚，完全是自己造成的。有的老师在斥责学生时经常采用一些讥讽甚至威胁的言辞，并伴有冷漠的语气和盛气凌人的架势。这种斥责往往会给学生带来较大的负面影响。从表面看，遭到斥责的学生很快表示服从，问题似乎得到了解决。但是事实上，在学生的心目中，往往只是感受到斥责给自己带来的痛苦体验，而对自己的过错行为本身却很少进行自我反思，这会引起学生的逆反心理。
为了避免斥责带来的负面效应，老师应该尽量少用斥责的口气与学生说话。如果的确需要对学生进行批评，也要先让学生知道自己为什么受斥责。学生毕竟是学生，年龄小、经验少，因此常常会惹出这样那样的事端来，老师应该实事求是地对他们进行评价，要帮助学生分析产生错误的原因，引导他们进行自我反省。斥责本身只是一种手段，而不是目的，目的是让学生今后不再犯同样的错误。
2013年12月28日上午山东省临沂市教师资格证结构化面试真题【小学数学】
42.你是怎么理解“家有半斗粮，不当孩子王”这句话？ 【参考答案】
这句话的意思是：只要家里不是很穷，不是迫不得已，就不选择做教师这个行业。这句话是在过去人民教师不受尊重，难以通过工作得到相应的基本生活物资的情况下产生的。我
并不认同这句话，因为对当前物质条件日渐丰富的我们来说，放在行业选择首位的应该是职业兴趣，我选择教师这个职业最主要的原因并不是因为薪水，而是发自内心喜欢这个职业，热爱这个职业，愿意献身于这份事业，就算是薪水微薄我也愿意。
首先，我认为老师所面对的是一颗颗年轻的心，有活力、有热情。与单纯的学生在一起，精神上会活得更年轻。学校简单轻松的人际关系也不像社会那样复杂，这样的氛围会让我保持一颗纯净的心灵和一种积极乐观的心态。
其次，教师工作很容易让人体会到成就感。教师的工作就是成就他人，这种成就感是其它职业无法匹敌的；能把自己所学传授给学生，关怀他们，影响他们，并且把知识传承下去。看着他们一天天的进步，我由衷地感到欣慰和高兴。
再次，我的性格也非常适合做老师。我有耐心，做事也很认真，更主要的是我喜欢孩子们。所以，我愿意当孩子王，愿意为我感兴趣的教师职业贡献自己的力量。
43.有一名老师用惩罚违纪学生的罚款来奖励进步的学生，对此，你怎么看？ 【参考答案】
我认为该教师的这种做法是不妥当的。首先，对于违反纪律的学生给予警告处分是合法的。学校是事业单位，没有行政处罚权，老师对学生进行罚款缺乏法律依据。其次，罚款并不能让学生心服口服，还会伤害学生的心灵。并且拿学生的罚款来奖励进步的学生，更会在学生之间产生非常不好的影响，不仅会破坏学生之间的友谊，还可能让学生产生不当的金钱观。
因此，以罚款促进步的做法是极不可取的。处罚并不是目的，它只是一种手段。对纪律意识不强的学生，班主任应当先找其谈话，让他们学习纪律制度，再帮助这些学生拟订出遵守纪律的计划，同时请全班同学帮助、监督他，另外，必要时校方可请学生家长共同做工作，正确引导学生的日常行为，通过合理、合法的手段关爱学生，相信学生也会更容易意识到自己的不足，尽快进步。
2013年12月29日上午山东省临沂市教师资格证结构化面试真题【幼儿园】
44.如果在午休时间，有个幼儿大吵大闹，你会怎么办？ 【参考答案】
午睡是幼儿在园生活的重要环节，午睡休息好，能消除上午集体活动、游戏活动带来的疲劳，还能保证下午活动精力旺盛，注意力集中，是一个十分重要的环节。午休时间，该幼儿大吵大闹不仅影响了自身的午睡休息，也干扰了其他幼儿的午睡。面对这种情况，我会做
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