出如下处理：
首先，要温和地征求该幼儿的意见，利用有效的劝说，把他带离休息区，给其他孩子创造一个安静的午睡环境，请同事协助安抚其他孩子尽快入眠。
其次，温和地询问该幼儿大吵大闹的原因，引导幼儿说出自己的紧张或焦虑的原因，站在幼儿的角度，关心他的感受，及时地解决幼儿担心或在意的问题。如果幼儿是不想午睡，影响其他儿童，那么就要委婉地说明，自己偶尔不想睡没有关系，但是打扰别人的休息是不礼貌的，老师相信他是一个懂得为其他小朋友考虑的好孩子。
再次，如果幼儿坚持不睡，也不能强制午睡，这样适得其反，会更加剧幼儿的紧张和焦虑，不利于幼儿心理的健康。作为教师，我要陪着他，通过讲故事或者做游戏等方式来稳定幼儿的情绪，能够劝说他继续睡觉当然最好，如果不能，也要和幼儿做好沟通，争取不影响下午的活动。这些是临时的处理方法，而培养幼儿有一个良好的午睡习惯，不是一朝一夕就能够形成的，需要从多方面进行努力：
一方面，为幼儿营造一个整洁、安静、通风、温度光线适宜的良好睡眠环境，创设和谐愉快的氛围，克服幼儿睡前焦虑的心理。包括解决幼儿睡前准备工作的困难，提醒或帮助幼儿小便，解决脱衣、铺床等困难。用愉快的情感来感染儿童，为孩子讲一些童话故事来渲染孩子的心情，潜移默化地稳定孩子的情绪。针对个别幼儿的睡眠习惯，可以轻轻拍着孩子的后背，或者摸摸孩子的头，帮助入睡。
另一方面，要做好家园沟通，对于特殊情况，要仔细了解情况，和家长协调，采取适当的方法，消除孩子的恐惧心理，改善午睡的状态。
总之，要把幼儿的健康成长放在第一位，倾听孩子的心声，得到孩子的信任。尽最大努力为孩子的成长创设一个温馨和谐的环境，让儿童快乐健康的成长。
45.如果在集体活动时有个幼儿不愿意参加，你会怎么办？ 【参考答案】
当幼儿不愿参加集体活动时，教师一定要及时与幼儿沟通，了解幼儿不愿参加的原因。如果是幼儿自身原因，如不适应新环境、害羞等原因，应鼓励幼儿去适应新的环境，运用丰富的道具激发幼儿参与的积极性。如果是浏览观光或是看电影活动，属于幼儿兴趣爱好的原因不愿参加的，教师要从拓宽知识面、消除紧张等角度来加以引导。如果是劳动、学雷锋、体育等方面的活动幼儿不愿参加，这反映出幼儿在思想品德上有了偏差和不良倾向，教师应当引起重视，并与幼儿家长沟通，家庭与幼儿园协作，在做人的道德准则、人与社会的关系和全面发展上教育幼儿明辨是非，教导幼儿应如何去做。
总之，教师应给幼儿适应的时间，引导幼儿多接触外界事物，多认识世界，多与小朋友
交往，鼓励幼儿去探索与尝试，从而使其积极参加集体活动。
2013年12月山东省临沂市教师资格证结构化面试真题【幼儿园】 46.你正上课时，有幼儿尿裤子了，请问你怎么办？ 【参考答案】
面对这一突发事件，首先我会考虑到幼儿的卫生健康，不能置之不理；其次要维护幼儿的尊严和自尊心，不能在其他儿童面前直接指出并进行批评；另外还要尽量保证教学的正常进行。面对这个情况我会采取如下措施：
首先，如果我在课堂上发现这一情况，不会让自己的注意影响其它幼儿的注意力，而会灵活地处理，在课堂内容中布置一项学习或者作业任务，让幼儿在一定时间内完成。以便自己可以有时间对该情况做出处理。这时要保证课堂有保育员或者其他教育工作人员进行看护。
其次，在其他幼儿不太注意的情况下，我会把尿裤子的幼儿单独带到寝室或者卫生间，帮他换好裤子，和蔼地叮嘱他以后想尿尿要告诉老师，不要不敢说出来。对孩子进行教育的同时也要保护孩子的自尊心，不要让孩子过分自责，或者觉得难为情。另外说明老师不会把这件事告诉其他小朋友，以此来消除幼儿的隐忧和心理负担。
最后，把孩子带回教室，如果其他孩子没有注意，那么就要淡化处理这件事情；如果其他孩子产生了疑问，也要在不提及尿裤子这件事的前提下，给孩子们一个合理的解释。然后通过其他事件转移幼儿的注意力，比如进行集体游戏，既能巧妙地吸引幼儿集体的注意，又能消除这个事件给幼儿带来的紧张和焦虑，从而顺利进行教学活动。
47.新学期开学时，你从大班调到了小班，原来小班的老师把自制的教具拿走了，你也回大班要拿回自己的教具，可是大班老师不给，你怎么办？
【参考答案】
制作教具原本就是教育教学过程中一个不可或缺的重要环节，作为老师，不仅可以在制作的过程中对需要教授给孩子们的知识进一步理解巩固，而且还有助于今后的课堂教育。面对大班的老师不给我教具的情况，我不会因此而心情不悦。相反，我会认为这个老师认可我的教具，希望可以留下来让更多的孩子从中受益；认为这位老师是在对我教学技能充分肯定的同时又给了我一次学习并完善自我的机会；我会吸取上次制作中的不足与使用过程中发现的缺陷加以改善，争取这次把教具做得更好。
同时，在今后的工作和教学中不放过每一个锻炼自己完善自己的机会，一改之前怕麻烦的心理，凡事亲力亲为，在实践中不断提升自己的教学水平，使自己的教学理论水平和动手
实践能力都得到升华，力争做一名优秀的幼儿园教师。
2013年12月29日下午山东省临沂市教师资格证结构化面试真题【小学语文】
48.如果你正在给领导汇报工作，正好一个同事听到你提她的名字，误会你打小报告，你怎么办？
【参考答案】
向领导汇报工作时，正好被同事听到，误会我在打小报告，是工作中很正常的情况。遇到这种情况时，我会从容应对，并在今后工作中要注意培养团体意识，注重同事间的合作，建立良好的信任关系。
首先，在遇到被同事误会的情况时，要端正自己的心态，切不可因为自己被误会而愤愤不平，进而和同事产生矛盾冲突。
其次，要及时向同事解释，澄清误会，消除同事间的疑虑。向领导汇报工作是日常工作中的重要环节，汇报当中难免会提到其他同事的名字，遇到被误会的情况一定要及时解释，主动道歉，消除同事的疑虑。
最后，在工作中要建立互信互惠的良好工作环境。平时要注意自己的言行举止，取得同事的信任，切不可在背后说同事坏话或向领导打小报告。还要注重培养团队合作意识，维护好同事间的信任关系，争取不再让这种事情发生。
49.丁老师说，她知道要关爱每一个学生，但是她还是喜欢听话的学生，你怎么看？
【参考答案】
作为教师会接触到各种性格和特点的学生，平等的关注每一位学生的发展是职责所在。但是老师可能更喜欢听话的学生，这也是一种正常心理，此时作为老师，一定要切记不能厚此薄彼、不公平待遇，让学生产生优越感或不公平感。
老师会喜欢听话一点的学生也是有一定原因的，因为这样的学生在学习生活中与老师的配合更好，使教学活动更好地进行，完成工作的效率也就更高，这也会带动别的同学以此为榜样，使班级具有更大的正能量。但是，老师一定要平等地对待每一个具有不同特征的学生，所以，这就要求教师做到：
第一，关爱每一位学生。要正视学生的不同之处，学生的智能、个性、喜好并不完全相同，老师既要平等对待所有的学生，又不能用同一个标准去衡量每一个学生，认识并正视学生的互不相同，使各种类型的学生都得到关注和尊重，都获得应有的发展权利。认识到了学
生的差异，我们的教育才更有针对性，也才更加有效。我们要习惯学生的互不相同，才会热爱每一位学生，平等教育才会实现。
第二，对“不听话的学生”“捣蛋分子”，更要给予特别的关爱和帮助，尤其要尊重。教育家韩凤珍说过：“教育工作者者要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自尊心。” 所谓“亲其师，信其道”，爱是“催化剂”，知识的传授及教育借助爱的力量，往往会事半功倍，通过对学生严格教育，使其缺点得到抑制、克服，使其优点得以提炼优化，帮助他们认识自我，完善自我。
作为一名教师在平日的工作中，只有对每一位学生充满爱心，才能赢得学生的尊重、信任和亲近，才能奠定良好的感情基础，营造良好的教育氛围。尽最大努力，关爱每一位学生，也让学生感受到老师对他的爱，让爱陪伴着每一位学生健康地成长。
2013年12月29日上午山东省枣庄市教师资格证结构化面试真题【高中信息技术】
50.请问如果有家长给你送礼，让你把孩子的座位调到好一点的位置，你怎么办？
【参考答案】
家长送礼并提出要求的情况，在教师工作之余可能并不少见，但我作为教师应该坚守工作原则，并抱着为家长解决问题的态度和家长共同创造有利孩子成长的环境。
首先，我会谢绝家长的送礼，表示自己不会收受礼物，谢谢他的好意，但同时也请他有什么问题坦诚向我反映。
其次，面对给孩子换座位的要求，我会向家长讲明，座位是在公平原则下根据学生的身高、视力等因素定期循环调换的，不是谁想坐哪里就能坐哪里，更不能因为家长个人偏好而给学生调座位，这样不仅会使其他学生和家长有意见，也有悖于教育公平的原则。
再次，从学生角度来讲，座位只是外在条件，并不是坐的位置好，学生成绩就好。在教师安排下，无论坐哪个位置，在听和看方面对学生都不是大问题。只要学生努力学习了，坐哪个位置成绩都会好；不认真学习，坐再好的位置也是徒然。同学们对调座位的事情也都看在眼里，如果有学生通过送礼调到了好位置，有可能会使其他同学在私底下议论，使学生在其他同学面前没有自信心。如果学生确实存在视力很差或是其它特殊情况，我会酌情考虑，为他调整一个更适合学习的位置。
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