北京语言大学语用专业00--15年语言学概论考研真题
2015 年
1. 名词解释一自源文字，组合关系，语境义，语义场，形态，音质音位 2. 判断并说明理由
(1) 组合，聚合关系不仅仅存在于语法中。
(2) 每一种语言或方言中的音位都处于双向聚合群中。 (3) 语素和词不仅是词汇单位，也是语法单位。
(4) 地域方言和社会方言的差别只表现在词汇系统中。 3. 分析题
(1) 写出普通话中a的四个音位变体，并分析这四个音位变体是如何产生。
(2) 方言根据不同的角度可以分为哪些类型？并分析随着社会的发展，地域方言 会有什么发展趋势。
⑶什么是借词？根据下面的例子归纳借词的类型。 剑桥，茶道，啤酒，基因, 俱乐部，克隆，罗曼蒂克，CPU霓虹灯
(4) 分析下列“老”和“子”哪些属于词根语素，哪些属于词缀语素 老板，老鹰，老汉， 老式, 老化，老公 孩子，电子，棋子，模子，
(5) 用层次分析法分析句子，并分析\在\划分的理由 我和哥哥确实都生在河北石家庄。
我的老板王立出生在首都北京。 4. 简答题
(1) 区别特征是不是等同于发音特征？如何确定具体某个辅音音位的区别特征？ (2) 什么是词缀？什么是词尾？说说它们之间的主要区别。
(3) 什么是变换分析？用具体例子说明如何用变换分析消解多义结构。 5. 论述题
(1) 以一个具体语言为例说明语言中语法演变的具体表现。
(2) 什么是语言换用和底层遗留？说明底层遗留产生的原因以及具体体现。
2014 年
语言学概论
一、 名词解释并举例。 社会方言地域方言语义特征 表音素文字 同化异化隐喻 换喻 二、 选择
1、 语言层次的上层包括
A、音位、语素、词语、短语B、音位、语素、词语 C、音素、语素、词语 D 、语素、词语、短语、句子 2、 波浪理论提出者A A、施密特B、葆朴C、D、 3、 辅助性交际工具有B
语义指向音素 音位
聚合关系
表音位文字单纯词 合成词组合关系
A、文字B、文字、手势语、身势语C、手势语、身势语D、语言、手势语、 身势语 4、 语言规范最重要是指以下哪个方面 A A、书面语B、文字C、口语D、
5、 “臭”的词义由名词变成形容词，由“气味”变成“臭味”，发生了什么变 化（B）
A、扩大B、缩小和转移C、缩小D、转移 6现代语言学之父是A
A、索绪尔B、洪堡特C、D、 7、 下面属于同一语系的语言D
A、英语和芬兰语B、越南语和印尼语C、日语和苗语D、汉语和泰语 8、 下列都属于舌尖中音的一组是 缺少选项。
12、.古英语单数、双数、复数—单数、复数，格形式等语法范畴的简化，属于 D
A语法化B. C. 组合规则的变化D.聚合关系的变化 14、. “浊音清化”规律 缺少选项。 三、 简答
1 ?简要说明语言接触会引起语言社会的哪些变化 2 ?人类“语言”与“言语”区别的意义 3 ?举例说明音位区位特征的理论的意义 4. 例举说明义素分析法的价值
5. 举例说明句式变化以及句式变化的价值 四、 分析题
1、 煮水饺、两个中学的老师、我上课去了指出这三个句子的歧义结构，并用 2 到3种方法消除歧义。
2、 “我们是一家人”可以说，“我们一家都是人 ？ ”也可以说，“坐出租车”可 以说，但“出租车坐”却不可以，用符的任意性的角度去分析。
3、 给出了英语、德语、丹麦语、瑞典语、中 horse、out、mouse的音标，用历 史比较法分析 五、 论述题
从当代语言学中谈一个你熟悉的语言学理论。 论述该理论和研究方法，并谈谈你 对该理论的认识和评价。
2013 年
一、 名词解释并举例说明。（每题 5分，共30分） 1.
文字6.递归 性
二、 简答题（每题 6分，可能是6个吧）
1. 什么是区别性特征？音位的区别性特征与音素的发音特征的异同？ 2. 什么是综合性语言和分析性语言？举例说明。
3. book,dog,box 加上s之后读音是否相同？说明了什么语言现象？ 4. 举例说明词义的性质。
共时语言学和历时语言学 2.隐喻和换喻3.文白异读4.非音质音位5.意音
5. 举例说明语言发展的不平衡性。 6. 书面语和口语的区别。
1. 莎士比亚的一句话，大意是“名称有什么关系？即使玫瑰不称为玫瑰，依然芳香如故”。 怎样用语言学知识理解？（分值记不清了，大概是 2语音描写
⑴写出下列音位的区别特征，例子 /t//k/ 、
/t//s/
、 /i//y/
6分左右吧）
Ipl-lphl :送气-不送气
、 /i//a/
⑵写出符合下列特征的音位 舌面前送气清塞擦音
齿间清塞擦音 唇齿浊擦音
双唇塞浊不送气音
比较二者合成词
3. 给出了几个词，说明这些合成词的结构。 在结合一种你比较熟悉的外语， 结构的特点。（6-9分） 海啸肉麻势头澄清
4. 给出一个美洲印第安语，即一个表格列有英语与该语言的对照句子 由此回答问题
（1） to be tall 和to be hungry 的词根是？（材料中很容易找到） （2） 说一说该语言运用那些语法手段，各语法手段表示何种语法意义 （3） 根据材料，又给了 old对应的一个词根，由此推出they were old 参考新版语言学纲要指导书第 基本相同。
5. 给出了汉语和英语几个词，分析语素，然后说明汉语和英语语素的异同。（ 汉语：洗衣机 老师（还有一个） 英语：un likely classroom books 6. 举例说明语言接触的类型。 7. 写出属于哪个语系。（4分） 西班牙语阿拉伯语泰语维吾尔语 四、
1、 组合规则和聚合规则在词义中的具体表现。（
8分）
用该语表示
66页，选择题第6题和分析题第2题。真题与这两道题题型
6-9分）
2. 有人说汉语缺少形态，有人说汉语存在广义的形态，谈谈对“形态”的认识。（ 五、 论述题（15分）
从历史比较语言学、结构主义语言学，社会语言学和认知语言学中选择一种理论， 该理论。（题目基本如此）
8分）
详细叙述
2012 年
语言学概论
一、 名词解释，并举例说明 4、音色
5
（30分，每题5分）
1、历史比较法 2 、言语行为 3 、表音文字
、语言接触 6 、合成词
二、 单项选择（10分，每题1分）
1、英语的文字是，，日语是汉字+假名，它们都属于 A表音文字B表意文字C音节文字D音素文字 2、 汉语的音调、语调是语言中的什么起作用 A音色B音长C音强D音高 3、 新语法学派的特点是
A语音演变没有例外 B语音演变有例外C D 4、 辅助性交际工具有
A文字B文字、手势语、身势语 C手势语、身势语 D语言、手势语、身势语 5、 被当做母语使用的是
A世界语B皮钦语C洋泾浜语D克里奥尔语 三、 判断，并说明理由（26分，每题2分）
1、 《普通语言学教程》的作者是德国语言学家洪堡特。 2、 语音对应规律也叫维也纳定律，是由语言学家葆朴提出的。
3、 英语中的skite kate （大概这两个词）中 k的发音不同，一个不送气一个送气，归为 2 个音位。 4、 “棉袍”.”属于语流音变中的自由音变。 5、 文字起源于记事性图画。
6、 合作性原则包括赞誉准则、质准则、方式准则、关联准则。 7、 现代英语中有些词不能反映语音情况，说明文字的发展快于语言。 8、 语言的地域性差异反映了语言发展的不同时间（大概是这个，不确定， 9、 语言融合的过程经历“双语、竞争、排挤、替代”的过程。
10、 “他吃完了饭---饭让他吃完了” （例子差不多）的变化手段是替换。 四、 简答题（24分，每题6分） 1、 说明语言符号系统的层级性。 2、 说明国语和民族共同语的异同。
3、 举例说明多义词的本义和引申义，并指出引申的途径。 4、 语言为什么要进行规范化。 五、 分析题（36分，每题6分）
1、 给出汉语、英语、日语、德语的“ 一、二、三、四、五、十”几个词的语音，分析一下 它们之间是否具有亲属关系？依据是什么？
2、 画元音舌位图，并标出给出的几个音位。
3、 给出非洲一个地方的洋泾浜英语和英语的语音对比，让分析它们之间的不同，并说明洋 泾浜语的发展趋势。
4、 “德国车多” “连我都不认识”这两个句子的有什么歧义特点？怎样分化它们的歧义？ 5、 给出一个句子的古代英语（可以用好几个句子表达）和现代英语 例子，分析古代英语的特点，比较英语从古代到现代发生了哪些变化？ 6、 汉语中“他正在给我写信”，英语是“ He is writing a letter to me 语使用的语法手段是否相同？为什么？ 六、 论述题（24分，每题12分）
1、 分析语言类型学和语言发生学的理论和方法，说说他们对语言研究的价值和作用，说说 你的评价。 2、 说明语言学的社会价值和应用价值。
”，汉语中“他给
我写了信”，英语是“ He wrote a letter to mW'这几个句子中汉语使用的语法手段有哪些？ 汉语和英
（只能用一个句子表达） 的
.）
2011 年
语言学概论10
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