教 案
授课时间 章节名称 2018 年 月 日 星期 第 节课 第六章 “尊法学法守法用法”的教学分析与设计 通过本章内容的学习，学生能够准确把握法律的含义、历史发展；全面了解社会主义法律的本质特征和运行机制；了解我国宪法的形成和发展，掌握我国宪法确立的基本原则和制度，了解各个法律部门的基本功能和原则，让学生懂得遵循正确的程序实施法律行为，懂得通过法定程序解决法律纠纷。从整体上把握中国特色社会主义法律体系和法治体系，深刻理解中国特色社会主义法律体系和法治体系的主要内容，准确把握全面依法治国的基本格局，提升大学生法律素质，增强建设法治国教学目的 家的使命感。牢固树立正确的法治观念，准确把握坚持走中国特色社会主义法治道路的“五个坚持”；培养社会主义法治思维方式，自觉维护社会主义法律权威；使学生养成心中有法、自觉守法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好习惯，使学生成为具有较高法律素质的社会主义事业建设者和接班人。准确把握法律权利和法律义务的内涵，了解我国宪法规定的公民基本权利与义务，引导大学生树立正确的权利义务观，妥善处理学习、生活中遇到的法律问题和各种矛盾，不断提高自己的法律素质。 1.法律的含义、特征和种类。 2.我国社会主义法律的本质特征和运行机制。 3.宪法的地位、基本原则和制度。 4.以宪法为统帅的中国特色社会主义法律体系的构成和功教学重点 能。 5.中国特色社会主义法治体系的重大意义和主要内容。 6.全面依法治国的基本格局。 7.走中国特色社会主义法治道路的“五个坚持”。 8.法治思维的内涵和基本内容。 9.尊重和维护法律权威的重要意义和基本要求。 10.法律权利和法律义务的含义及其关系。 11.我国宪法和法律赋予公民的法律权利和法律义务。 1.宪法的地位、基本原则和制度。 教学难点 2.全面依法治国的基本格局。 3.走中国特色社会主义法治道路的“五个坚持”。 4.我国宪法和法律赋予公民的法律权利和法律义务。 教学方法 课程资源准备 讨论式教学法、比较式教学法、启发式教学法、讲授式教学法、专题式教学法和案例式教学法等 教材、多媒体、PPT 主要内容、 逻辑结构、 课时建议 本章从讲马克思主义法学基本原理开始，帮助学生正确认识社会主义法律的本质特征和运行规则，整体把握中国特色社会主义法律体系、法治体系和法治道路，自觉培养法治思维，最后落实到行动上，即依法行使权利与履行义务，从而提升自己的法治素养，积极参与和推动社会主义法治国家建设，形成了“法学原理→法律体系→法治体系→法治道路→法治思维→权利义务”这样一个新的法治观教育内容体系。本章主要包括六节内容。 第一节主要讲述“社会主义法律的特征和运行”。本节从法学基本理论入手，主要讲授的是法律的概念及其历史发展，社会主义法律的本质特征，分析了社会主义法律是如何运行的。本节从法律含义、特征、产生与发展三个方面对“法律”进行了阐释，使学生对“法律”有了全面深刻的理解。重点从法的创制、实施、法律借以产生的物质生活条件、法律内容所体现的意志等角度来定义法律，旨在使大学生深刻理解法律的本质含义，奠定进一步学习相关法律知识的基础；教材依据唯物史观的基本原理——经济基础决定上层建筑，说明法律制度的基本内容和性质总是与其所处的生产关系相适应的，所以法律的发展经历了不同的历史类型，顺理成章地将学生的思路引导到社会主义法律。与法律本身的内涵相比，社会主义法律既有一致性方面也有特殊性方面，是法律在社会主义国家的具体表现形式。社会主义法律的运行就是一个从创制、实施到实现的动态过程。 第二节主要讲述“以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系”。完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，是全面依法治国的重要内容，是建设中国特色社会主义法治体系的前提和基础。本节重点解读我国宪法确立的基本原则，了解我国宪法确立的根本制度和
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