海外育儿:北美父母怎么培养独立的孩子?
在家庭教育中,作为父母最重要的目标之一是培养孩子成为独立和自 食其力的人。婴幼儿时期的孩子,他们依靠父母喂养他们,清洗他们, 带他们走动,所以他们离不开父母。随着孩子的成长,即使他们的生 活变得非常越来越独立,但他们仍需要父母的爱,父母的保护,指导 和支持。当孩子到了青春期,走向成年,他们在生活各方面取得了更 大的独立性,不再依赖父母。孩子幼年这种走向独立,和父母分离的 过程,为孩子走向成年期做好了准备。如果父母在孩子幼年时没有培 养孩子的独立性,那么孩子往往会过多与依赖父母,成为依赖型的孩 子。依赖型孩子和独立型孩子有些什么特征?
依赖型孩子
依赖型孩子的非常在意别人对自己的看法。有些父母喜欢控制孩 子,常常培养孩子对自己的依赖心理。他们有意无意地根据自己的欲 求,使用控制和胁迫的方法让孩子按照父母的意愿行事以确保自己成 为孩子生活的主导者。依赖型的孩子有以下一些特征:
需要有外部动因才能完成任务。
孩子的幸福感来自于外在的肯定。因为他们没有自己独特的生活 方式,对自己的情感,行动没有很强的责任心。
没有良好的生活准则和行为规范。
无法成为良好的决策者。因为孩子的想法经常受到父母的左右, 而他们的父母通常不愿征求孩子的意见,自以为只有自己才能为孩子 作出的选择。
独立型的孩子
独立型孩子和依赖型孩子有一些本质的不同。独立型孩子,他们 有自己能够照顾自己的信念和富有意义的人生价值,父母常常赋予孩 子自由,只为孩子的生活目标提供指导性的建议,让孩子通过自己的 体验,学习和积累重要的生活经验和技能。独立型的孩子有以下一些 特征:
具有内在动力,因为他们有自信,能够找到实现自我价值的内在 满足感。
具有自由选择探索事物的机会和实现自己目标的手段。 父母对孩子采用适当而有节制的外在奖励手段。
父母征求孩子的意见和建议,所以父母和孩子之间是合作而不是 父母控制型的关系。
良好的决策者。因为他们在父母的支持和引导下自由选择有为自 己的做决定的水平。
那么北美父母怎么培养独立的孩子? 让孩子从小做自己的事
通常从宝宝出生开始,北美父母就训练孩子独立睡觉,逐步地让 孩子独自玩耍。
我校生物系的秘书Mandy (曼荻)有一个六个月大的婴儿 Alec (艾里克)。Ma ndy还在休产假,但时不时,会带着孩子一起散步到学 校。前两天,我们又看到坐在儿童手推车中,自己抱着学饮杯,津津 有味地喝水的Alec,在妈妈的带领下,至U附近的小池塘散步。在北美 父母从小让孩子自己吃,从让 3-4 个月大地宝宝自己捧着奶瓶喝奶, 到 6-7 个月的宝宝自己抓着塑料小调羹吃辅食。即使有时候,孩子常 把食物撒在桌上、地上,但父母绝不喂。
在为幼小的孩子做事时,北美父母常常放慢速度,让孩子仔细观 察自己是怎么做的,以便让孩子学会做事的方法。比如:父母在给孩 子穿衣服时不要一下就帮孩子穿上衣服,而要边说明,边一步一步地 演示给孩子看。先教孩子识别衣服的正反面,让孩子先把右手伸进一 个衣袖,再把左手伸进左边的衣袖,然后调整衣服的位置。衣服穿在
身上之后,父母能够教给孩子如何系钮扣。通过父母明确仔细地说明, 孩子学会自己做事。
让 2 岁的孩子自己穿衣服,要比父母帮孩子穿衣服可能会多花两 倍的时间,或者让 2 岁的孩子自己爬进车子,坐进安全椅会减慢父母 的出发时间。所以很多时候,父母可能觉得孩子做事太慢,与其让孩 子慢慢地完成一件事情,还不如自己做来得快。
而在孩子做事时,北美父母常常耐心在一旁目睹,并尽量克服自 己把孩子在做的事情抢过来,帮忙完成的心态。如果孩子做错了,他 们问孩子是不是愿意重新试一次。如果孩子愿意,父母再给孩子演示 一遍,如果孩子不愿再试,那也没相关系,明天再来。
北美父母通常认为在孩子向父母寻求协助之前,要避免抢先帮孩 子完成。否则孩子会养成凡事依赖父母的习惯。只要通过对孩子持续 的训练和鼓励,孩子慢慢地能够独立完成自己的事情。这时北美父母 只在孩子身边看管,让孩子自己操作就行。随着孩子独立完成事情的 增多,他们对的独立做完事情的自信心也越强,这样就达到了北美父 母培养他们的独立性的目的。这也就是为什么北美父母不常事事围在 孩子身边给他们做的原因。
在北美,父母坚信,与其告诉孩子他做错了事,还不如把如何做 事的方法教给他们。父母抚养孩子的方法是“对的”还是“错误的” 之间的差异仅仅在于父母如何信息传递给孩子。
给孩子选择
北美父母在与孩子沟通时,通常先理解到孩子有独立的需要,他 们常常协助孩子理解到能够在一个安全的框架内为自己作出选择,要 做到这个点的方式是给予孩子选择的机会。北美的父母认为给孩子选 择能够教孩子如何做出决策,并增加孩子的自信心。通过选择孩子学 会如何做决定,并所以学会解决问题的水平。如果孩子成功走过这个 过程,那么他们就能感到更强大,更有水平控制自己的生活。
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