“自动控制原理”国家精品资源共享课程建设

“自动控制原理”国家精品资源共享课程建设

范兴刚，徐新黎，王万良

【摘 要】摘要:本文针对“自动控制原理”的特点，根据国家精品资源共享课程建设经验，研究该课程教学课件的丰富和细化、教学环节的设计和教学视频录像的编导、习题课教学、实验教学等方法。我们提出的各种教学资源完整性和规范化方法，可使各个资源互相支撑，形成一个有机的整体。 【期刊名称】电气电子教学学报 【年(卷),期】2014(036)002 【总页数】3

【关键词】关键词:自动控制原理;资源共享;教学设计

“自动控制原理”是自动化、电气工程及其自动化、计算机自动化一体化双专业等专业的一门技术基础课。主要研究系统的数学模型、基于数学模型的控制系统工程分析方法和综合设计方法三方面的内容。它是一门理论性很强的课程，其数学推导计算以及绘图理论较为复杂。

我们针对“自动控制原理”的特点，开展了很多卓有成效的教改工作。2005年我校“自动控制原理”课程被评为国家精品资源共享课程。文献［1］作为“十一五”国家级规划教材，被评为国家级精品教材。

多年来，很多教师从教学方法，教学设计和实验教学等方面进行了“自动控制原理”的教学研究［2-5］。我们在这些研究成果基础上，根据精品资源共享课程的要求，重点从教学录像拍摄，资源的完整性和规范化两方面进行了建设。

1 课堂教学录像拍摄

在国家级精品资源共享课建设过程中，课堂教学录像是重点建设内容。教师要