宜兴市实验中学语文学科初一第一学期教案（三）

宜兴市实验中学语文学科初一第一学期教案（三）

课题： 走一步，再走一步 主备： 课型： 新授课 刘 斌 使用者： 使用日期： 九月五日 使用补充 教学目标： 1、初步学习整体感知叙事记叙文的方法，了解语文知识树。 2、培养学生面对困难时积极的人生态度。 教学重点： 探索故事所蕴涵的生活哲理。 教学难点： 学习整体感知课文内容的方法 教学方法：整体建构和谐教学法 教学过程： 一、导入新课，明确目标 （一）导入新课 （二）明确目标 二、自学指导，整体感知 （1）速读课文，整体感知 1、出示自学指导一： 速读课文（每分钟500字以上），运用抓关键词句的方法，①用一句话简洁地概括文章主要内容，②找出揭示文中主旨的句子。（用时8分钟） 2、交流反馈，教师板书知识树。 3、教师引导，总结概括事件及文章主旨的方法。 （2）细读课文，分析理解 1、出示自学指导二： 默读课文，用时5分钟，想想作者是怎样具体展开这个事件的？请用3、4句话表述。 2、交流反馈，补充知识树。 3、教师引导，总结具体叙事的一般方法。 （3）学生质疑问难，进一步理解课文 三、检查点拨，探寻规律 总结叙事记叙文的通用工具： 1、抓住时间、地点、人物、事件的关键词概括事件。 2、抓住文中议论句明确文章主旨（一般在篇末）。 3、事情一般按照起因——经过——结果的顺序来展开写。 四、深入探究，回归系统 1、拓展阅读，验证工具。 （1）学生阅读《羚羊木雕》，自己画知识树（10分钟）。 （2）交流反馈，补充知识树。 2、回归系统，畅谈收获。 五、推荐作业 1、课后小小组同学之间口头复述这个故事，做到条理清楚，详略得当。 2、研读“脱险”部分，概括“我”爬下悬崖过程中的心理变化过程。思考：分析事件除了今天学的方法之外还有哪些方法？（做在硬面抄上） 教学后记：