专题复习课
工业流程图题
一、 教学目标：
1、 知识与技能
（1）通过对工艺流程题“知识储备”的总结，进一步认识化学中物质提纯的常见方法， 常见物质的性质、变化规律以及其在社会生产和生活中的应用。
（2 ）通过对工艺流程题的专题分析，进一步学会解答化学工艺流程题的方法和技巧。 2、 过程与方法
（1）初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的化学信息进行加工整理。 （2 ）提高审题、分析、判断等解题能力，运用所学化学知识解决实际问题。 3 、情感态度与价值观
（1） 通过对工艺流程题的专题分析， 激发学生对生活和化学工艺的好奇心和探究欲， 持其学习化学的兴趣，增强解答工艺流程题的信心。
（2） 培养勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 二、 教学重点和难点：
重点：1、了解工艺流程题的常见框图题型
2、掌握工艺流程题的一般解题方法
难点：找到流程中有关操作的作用以及物质之间的相互转换关系。 三、教学手段：多媒体辅助教学 四、教学过程：
保
（投影）引入新课：自主探究 （投影） （讲解）
一、 工业流程图题的特点：
工业流程图题的内容往往与实际生产、 环境保护紧密联系，把书本知识融合在整个流程 当中进行考查，问题的设置从物质中 元素化合价的判断、实验的基本操作
到金属、酸碱盐
课题：工业流程图题
综合知识 的应用，转化关系复杂，灵活度大，综合性强，实际应用广。在中考中占9分左右。
二、 工业流程图题的常见题型：
1、 以操作名称为主线 的工业流程图题 2、 以物质为主线的工业流程图题
三、 工业流程图题型的结构
1?工业流程图题型的结构
（投影）
题头（引入信息）T题干（提取信息，应用解题）T题尾（得出结论或产品）
2 ?具体操作
⑴关注“箭头” （2）关注方框内所指。
:箭头进入的是投料 （即反应物），出去的是生成物（包括主产物和副
产物）。
丄 卩1
四、探究分析:
1、以操作名称为主线的工业流程图题
例题1：（投影）自来水厂净水过程的主要操作流程如图
絮凝剂
+天然水夕沉淀
消毒剂
杀菌消毒
泥沙
资料：常用的絮凝剂有明矶 [KAI（SO4）2 ? 12H2O]，消毒剂有液氯（CI2） 回答下列问题：
（I ）操作X的名称是 _________________ ，试剂A的名称是 _________________ 。 液氯与水中杂质反应生成一些对人体有害的物质，例如三氯甲烷 _____________ （填“有机物”或“无机物” ）
（2）高铁酸钾（K2FeO4 ）能作消毒剂与絮凝剂?它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物?高铁 酸钾中铁元素的化合价是 ____________ 。
（3）硫酸铝也能做絮凝剂，写出制取硫酸铝反应的化学方程式
（CHCI3）.三氯甲烷属于
（4）自来水厂的净水过程 ______ （填“能”或“不能”）将硬水软化成软水，生活中将硬 水软化的方法是 ____________________________________________ 。 练习1:（投影）学生练习并回答，教师评价小结。
2、以物质为主线的工来流程图题
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