一年级下册道德与法治全册优秀教案表格式教学设计
课题 9 我和我的家 知识与技能：了解自己与家人之间的血缘关系 教学过程与方法：能正确地称呼家人 目 标 情感态度价值观： 感受自己与家人的深厚情谊，爱自己的父母长辈。 教学重点是让学生感受到与家人之间的亲情 重 点 教学难 点 重点是让学生感受到与家人之间的亲情 课前准 备 多媒体课件 课时安 排 教 学 过 程 2 第一课时 教学补充 我来到我家 师：同学们，你们的出生对于你们的家人来说，是一件 怎样的事情呢？谁能讲一讲自己的生日是如何度过的 师：刚才大家在交流的时候，出现了很多关于家人的称 谓，你们都了解这些称谓嘛？这些称谓都与你们有着怎 样的关系呢？ 教师点评：了解“我”的到来给家里带来的 喜悦，体会“我”的生命对家庭的重要。提神自己存在的价 值感和自信心，今儿引导学生产生对和谐家庭关系的积 极期待。 第二课时 我的家庭树 师：同学们，你们听过《家庭称谓歌吗》？我们一起来听一听。 教 师指导学生边听歌边结合教材中的家庭树，学习家庭成员的称 26 一年级下册道德与法治全册优秀教案表格式教学设计
谓。 设置情境。通过表演“课本剧”来加深家庭成员称谓的印象。 我身 上有家人的“影子” 师：现在请同学们拿出自己的家庭照片，看一看我们的身上有哪 些地方能看到家人的影子。 抽身回答自己与佳人长得相似的地方 家人的故事 小组分享自己家人的故事 致命回答自己听故事后的感受、想法！ 板书设计 及 作业设计 教学 反思
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课题 10家人的爱 知识与技能：体会家认为自己的健康成长沽出的辛劳，。 过程与方法：感激、体谅父母长辈对自己的爱 教学情感态度价值观：学会用自己的方式表达对家人的爱。 目 标 教学重点是使学生领悟家人对自己的爱，并学会用自己的方式表达对家人的爱。 重 点 教学重点是使学生领悟家人对自己的爱，并学会用自己的方式表达对家人的爱。 难 点 课前准 备 多媒体课件 课时安 排 教 学 过 程 2 第一课时 教学补充 一、“爱的百宝箱”——回忆成长经历 出示自己的生活照或者有意义的物品，回忆自己成长的 经历，向同伴分享家人对自己的爱。 师：老师这里有一个百宝箱，里面手机了家人关心你嘛 的照片，还有他们送给你们的礼物。这节课，我们一起 来分享以下这些照片和礼物背后的故事吧。（学生分享不 同的家庭故事，教师根据发言情况，引导学生从家人的 表情、心情、语言中体会家人的爱） 二、“爱的放大镜”——感受点滴细节中家人的爱 师：老师想了解一下，在生活中，你们的家人为你们做 过哪些事。这里有一张调查表，请在相应的事情后面打 勾。 28 一年级下册道德与法治全册优秀教案表格式教学设计
第二课时 三、“爱的温度计”——辨析生活中的爱 1、教师展示教材38/39页绘本故事《肩头上的爱》 学生讨论奶奶的爱是怎么样的爱？而明明又需要什么样 的爱呢？ 话题辩论：住宿的孩子——爸爸妈妈不要我们了吗？ （1）老师创设情境，让学生敞开心扉，谈自己对住读的 感受，谈对父母的感受。 （2）教师小结 四、“爱的大喇叭”——表达对家人的爱 1、我手写感恩 教师总结过渡：孩子们，原来，家人的爱有很多种表达 方式。你们知道吗，在这个世界上还有一种更深沉的爱。 请看一个真实的故事。 （播放故事《来自天堂的短信》） 感恩进行时 教师总结：同学们，家人的爱藏在我们身边，藏在我们 生活的方方面面。正因为有了家人浓浓的关心，我们才 能健康成长、快乐生活。让我们用实际行动回报家人吧 29
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板书设计 及 作业设计 教学 反思 课题 11让我自己来整理 知识与技能：懂得自己的事情自己做，不会做的事情要学着做。 过程与方法：学习整理的两种方法，即五品归类及定时整理。 教学情感态度价值观：养成整理自己物品的好习惯，提高生活的自理能力。 目 标 教学重点是培养学生具有良好的生活习惯和生活能力，培养自己的事自己做的主人翁意识和责任重 点 感。 教学重点是培养学生具有良好的生活习惯和生活能力，培养自己的事自己做的主人翁意识和责任难 点 感。 课前准 备 多媒体课件 课时2 安 排 30
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