2017年下学期 一年级上册语文 教学工作计划 学 情 分 析 任教班级 学生人数 人均分 男生人数 及格率 女生人数 优秀率
上期成绩 学生学习情况： 学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但他们对学校的一切感到十分好奇。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解。 本 学 期 教 育 教 学 目 标 1．汉语拼音。 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 能借助汉语拼音认读汉字。 2．识字与写字。认识常用汉字。 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3．阅读 。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。 4．口语交际 。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 本 学 期 教 学 内 容 教材知识体系特点： 本册教材包括“口语交际、汉语拼音、识字、课文、语文活动”五个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，而后是识字 （1~4），9篇课文，识字（5~8），又4篇课文。13篇课文分做3个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文活动，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设4个口语交际话题和9个语文活动。 识字的编排实行认写分开，多认少写。 教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 本学期教学重点： 1、 汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。 2、 认识常用汉字，会写一些常用汉字。 3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 本学期教学难点： 1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。 ２、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。 3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。 本学期拟定参加的教研活动 1、教研课题 2、参加集体备课 次，相互听课 节，上公开课 节； 3、接受 老师的指导或帮助 老师提高教 学水平，或与 老师互帮互学。 本 学 期 拟 采 取 的 主 要 措 施 课 外 辅 导 安 排 1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。 2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。 3、注意每个单元教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。 4、教学时要充分发挥\学习伙伴\的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。 1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性知识性相结合。 2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学产上遇到的困难。 3、搞好家访工作，及时了解学生的家庭情况，交流、听取建议意见。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 6、采用一优生带一差生的一帮一行动。 7、请优生介绍学习经验，差生加以学习。 8、课堂上创造机会，用优生学产思维、方法来影响差生。 9、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课训练，不断提高思维灵活性和能力。 10、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 教 学 进 度 安 排 审批意见
时间 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 教学内容或活动内容 入学教育 口语交际 1.ɑoe 2.iuüyw 3.bpmf 3.bpmf 4.dtln 语文活动1 口语交际 5.ɡkh 6.jqx 7.zcs 8.zh ch sh r 语文活动2 口语交际 9.ɑi ei ui 10.ɑo ou iu 11.ie üe er 语文活动3 口语交际 备注 12.ɑn en 13.in un ün 14.ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 语文活动4 识字1 识字2 识字3 识字4 语文活动5 口语交际 1小小的船 10 期中综合复习 测试 11 2.咏鹅 3.静夜思 4.妈妈 语文活动6 12 口语交际 5.眼睛 6.小苗 7.小熊过桥 13 8.带上你的微笑 9.丁丁写字 语文活动7 14 综合复习 识字5 识字6 15 识字7 识字8 语文活动8 口语交际 16 10.如果我是小雪花 11.米佳的日记 12.三个太阳 17 13.贺年卡 语文活动9 18 期末复习 19 期末复习 20 检测总结 教研组审批意见： 签名（章） 时间 学校审批意见： 签名（章） 时间
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