练习课
学习目标 学习重点 学前准备 课时安排 教学环节 用两步计算解决问题 教材第 55页 练习十二第1题。 小杰和爸爸、妈妈一起去公园玩，儿童票每张5元，成人票每张8元，用20元钱买票够吗？ 答案：8×2+5=21(元) 20<21 答：用20元钱买票不够。 1.完成教材第55页第3、4题。 2.完成教材第56页第5、6、7、8题。 1.说一说本节课的收获。 课堂小结，拓展延伸 2.谈谈在解决实际问题中哪些需要注意或不太懂的地方。 本节课的教学，让学生在经历解决问题的过程中巩固已学过的知识，重点培养学生解决问题的能力。让学生学会从已知条件或者从所求问题来分析数量之间的关系，从而能找到更好的解决问题的方法和策略，同时让学生体会到有条理地进行分析的重要性。通过让学生获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心，培养良好的学习兴趣。 六、教学反思 教师点评和总结：
1.自评本节课的收获。 2.自由谈一谈 教学过程中老师的疑问： 引导学生深刻理解两步计算的混合运算在实际生活中的意义和应用，进一步加强对两步计算的顺序和方法的掌握。 学会梳理清晰的数量关系，掌握解决含有两步计算的实际问题。 教具准备：PPT课件 1课时 导案 学案 分析：根据题意分析，要求20元够不够买票，必须先找出买票一共用了多少钱。小杰买票的钱数加上爸爸、妈妈买票的钱数即为总钱数，再与20元进行比较。 达标检测 小明买了4套明信片，每套8张。他把其中的5张送给了好朋友，还剩下多少张？ 答案：8×4=32(张) 32-5=27(张) 答：还剩下27张。 教师布置作业
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