初中政治教学经验交流材料
田志栋
各位老师，大家下午好。学校安排我来谈一下教学经验，说实话，内心比较忐忑。我只是长得比较“着急”，看上去似乎好像有经验而已。但要完成任务，因此，搜肠刮肚，总结了一些所谓的“经验”，下面给大家汇报一下，希望各位同事批评指正。
一、备课。“凡事预则立，不预则废”。备课是教育教学的重要工作和环节，备课不精，可能会使我们的课堂留下很多的遗憾。
我认为在备课中要做好三个方面：备课本、备生活、备学生。
备课本要做到教材必看、教学用书必看和配套练习必看。这样既熟悉了教材，又了解了课标要求，也明确了练习的编排方式、设问方式、答问方式。要认真构思教学环节、编写教案。我认为，不管考题有多少变化，但万变不离其宗，课本始终是根本。
备生活是指要了解学生的生活，寓教于需，要了解社会时政，寓教于趣，要设置能吸引学生的情节，调动起学生的积极性。陶行知先生说“没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的书本是死书本。”
备学生是指要清楚学生的年龄阶段，考虑学生的身心发展特点，能站在学生的角度设置课堂环节，处理知识。这是大家都清楚的，在此我就不一一赘述。
二、上课。只要备课充分，上好课也就顺理成章了。我在上课时，注意了三个方面：第一、在上每节课前，我都会在心里对课堂做一遍“预演”，先讲什么，后
讲什么，是否过渡自然，是否条理清楚，是否合乎情理；第二，大家都知道，政治知识其实是比较枯燥的，而我们的上课时间基本上都是大家比较疲劳的时候，因此，我在上课时特别注意让自己的课堂幽默些，有时还刻意制造些“小插曲”，使课堂的笑声多一些；第三，课堂总有意外，林子大了，什么鸟?，不对，是学生多了，什么学生都有。在课堂上，尽量让大事化小，不激化矛盾；急事，笑着解决，给学生一个台阶，也给自己一个台阶。
在上课这个环节，在讲解具体某个知识时，我们要避免知识的简单陈列和堆积，而是要注重知识框架体系的建构，使学生明确每一个知识点的内涵和外延。我认为，作为一个政治老师，不能成为一名简单的“翻译家”，第一句是什么意思，第二句是什么意思。我们可以打乱课本上原有的知识排列，重新组织，以使其更容易被学生接受。课本是根本，但不是说顺序也必须照章一一进行，不可改动。
在讲解知识时，我要求学生做到以下几点： 1、在课本上做标注
把问题记在内容旁边，还要对内容分条分点，并标注出关键词。学生如果不做标注，过几天，当问到这个问题时就会找不到地方了；或者有的学生在书上只划出内容而不标注问题，过后也就不知道自己划的是什么问题，这样，划与不划都没效果。
2、有意识地让学生重复基本的知识点
在每节课前都可以重复1—2个基本知识点。可以用抢答、竞猜、师生、学生互问、接力等多种形式，当学生答不上来时可以翻书看，可以找同学帮忙，不给学生制造太大的心理压力，我们提问的目的，不是要通过偏难险怪的问题考住学生，不
是要通过严刑拷打惩罚学生，而是要经过多次重复，使学生慢慢地记住这些基本知识点。
3、归纳课本的逻辑体系
课本中每单元各课知识间有一定的逻辑关系，可以在学习之前给学生讲明其内在的逻辑体系，使学生在学习过程中对内容有整体的理解和认识。也可以在一段内容学完后引导学生归纳逻辑体系，使学生对学过的内容进行整体的回顾和把握。
4、复习相关知识点
课本中有一些重点的问题或知识点在不同的单元或框题中出现，在教学的过程中，遇到了就问问学生，在前面是否见过这个说法或这个名词，引导学生学新知识的同时不断复习旧的知识，或者引导学生把出现在不同章节中的相同知识点整理归类在一起。比如讲初三政治的《共同理想》时，提到：“把我国建设成为富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家”这个说法是否熟悉？在课本什么地方出现过？进而，引导学生想到党的基本路线的内容；想到“三步走”战略；想到“两个一百年”的目标等等。我们通过这种不断重复、归纳的方式，使学生巩固知识，加深理解。
三、练习。熟悉我的老师都知道，我一直反对通过大量的练习来磨砺学生。我始终认为政治首先的作业是背诵，其次是把字写对，然后才是练习。如果我面临着是让学生背还是让学生练的选择，我会选择让学生背。练习可以不要，背诵必不可少。尤其是初一初二的政治。有很多老师会想光一味的让学生背，没意思，没劲，学生不愿背等等，我想这可能是背的方式太单一了，背也可以有很多形式，比如：小组比赛、抢答、限时背等等。当然，背诵之后，也应有适度的练习，课时练外加两三套精心选组的试卷就可以了。课本上的知识毕竟是有限的，初一、初二试卷上
考的知识更是有限的，只要把知识体系建构好，区分好主次，有计划的安排学生背诵和练习，既不会加重学生太多负担，成绩应该也不会太差。
四、教师反思
教学反思是课堂教学的一个重要环节，它不但可以提升自己的业务水平与专业素养，还能让我们在今后的教学中弥补自己的不足。通过反思，做的好的，我们坚持；做的不足的，我们改正。从这个意义上讲，反思使人清醒；反思使人进步。我们应做一名善于反思、勤于反思、敢于反思的人。
以上就是我的汇报，欢迎各老师多提宝贵意见。
2016.8.25
田志栋
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