A．问卷法B．观察法 C．实验法 D．个案法
6、有些儿童有攻击行为，家长就不让他们看电视，以减少攻击行为，这样称为（ D ） A．惩罚 B．正强化 C．负强化 D．消退 7、先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（ C ） A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克
8、根据耶克斯-多德森定律，当学生完成较困难的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（ B ）。
A．较高的水平 B．较低的水平 C．非常低的水平 D．中等水平
9、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（ C ）。
A．可能选择B．犹豫不决 C．回避这项任务 D．坚决选择 10、下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的迁移现象。（ A ） A．举一反三 B．聪明过人 C．思维敏捷 D．物以类聚 11、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（ C ）
A．直观的知识 B．实用的知识 C．程序性知识 D．可应用的知识 12、“聪明的欢欢喜欢可爱的小狗。”在此句中包含有（ B ）个命题。 A．2 B．3 C．4 D．5
13、先学习“生物”的概念，然后再学习“动物”或“植物”的概念，这属于（ A ）。 A．下位学习 B．上位学习 C．组合学习 D．接受学习
14、根据埃里克森的人格发展理论，个体开始考虑“我是谁”这一问题处于（ D ）阶段。 A．勤奋感对自卑感 B．主动感对内疚感 C．自主感对羞耻感 D．自我同一性对角色混乱 15、学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（ B ） A．记忆策略 B．资源管理策略 C．思维策略 D．学习方法 17、学会了骑自行车有利于学习骑摩托车，这属于（ A ）。
A．顺向正迁移 B．逆向正迁移 C．顺向负迁移 D．逆向负迁移 18、有的人判断客观事物时容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（ B ）。 A．场独立型B．场依存型C．冲动型 D．反思型 19、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（ A ）
A．程序性知识 B．实用的知识 C．直观的知识 D．可应用的知识 20、先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（ C ） A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克
21、在学习策略中，通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，以此来增加新信息的意义。这属于（ C ）。
A．组织策略 B．复述策略 C．精细加工策略 D．元认知策略 22、数学老师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（ B ）。
A．牢记住题目内容 B．很好地完成对心理问题的表征 C．有效地监控解题过程 D．熟练地使用解题技能
23、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，从学习动机的角度看属于（ A ）动机。 A．外部动机B．内部动机C．合理动机 D．不合理动机 24、有人把学业失败的原因说成努力不够，这种归因属于（ D ） A.内部稳定性的归因 B.外部而不稳定的归因 C. 外部而稳定性的归因 D. 内部而不稳定的归因
25、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（ A ） A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向性动机 26、下面（ D ）情况发生了学习？ A．小李从亮处走进暗室，视力显著提高； B．小明喝酒后脾气变得暴躁； C．小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠； D．大猩猩模仿游人吃饼干。
27、下面所列举的迁移种类领域中，有一种是错误的。（ D ）
A．态度学习迁移 B．情感迁移 C．知识与技能迁移 D．气质迁移
28、经典性条件反射理论认为，有机体学会对某一特定的条件刺激作出条件反射以后，与其类似的刺激也能诱发其条件反应，这一现象称之为（ B ）。 A．消退 B．泛化 C．分化 D．强化
29、桑代克认为对学习的解释应包括某种动机原则，它所对应的学习律是（ A ）。 A．效果律 B．练习律 C．准备律 D．近因律 30、下面关于学习的说法，错误的有（ B ）。
A．学习的发生是由于经验所引起的； B．所有行为或思维的变化都是学习的结果； C．人有学习，动物也有学习；
D．学生在学校的学习是人类学习的一种。
31、教师在教学过程中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的（ D ）角色。
A．平等中的首席 B．管理者 C．反思者 D．促进者
32、有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（ A ）。 A．场独立型 B．场依存型 C．冲动型 D．反思型 33、“我们知晓的比我们能说出的多”讲的是什么知识？ （ D ）。
A．陈述性知识 B．条件性知识 C．程序性知识 D．隐性知识 34、学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（ C ） A．智力技能 B．学习自觉性 C．元认知策略 D．自我意识 35、在学习策略中，控制着信息的流程、监控和指导认知过程的进行，这属于（ B ）。 A．认知策略B．元认知策略 C．资源管理策略 D．组织策略
36、熟悉了透明胶带是粘东西用的，却看不到透明胶带还可以拉掉字，起橡皮的作用，这属于（ D ）。
A．定势 B．缺乏生活经验 C．粗心大意 D．功能固着
37、按照一定的目的和计划，间接地搜集研究对象有关的现状及历史材料，从而弄清事实，通过分析、概括等方法，发现问题，探索教育规律的研究方法是（ C ）。
A．实验法 B．经验总结法 C．调查法 D．观察法
38、教育心理学中各家各派学习理论之争都集中体现在对（ A ）的不同解释上。 A．学习过程B．教学过程 C．评价过程 D．反思过程 39、学会了打羽毛球不利于打棒球，这属于（ D ）。
A．顺向正迁移 B．逆向正迁移 C．顺向负迁移 D．逆向负迁移 40、根据皮亚杰的认知发展观，“自我中心”属于（ B ）阶段的显著特点。 A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段
41、问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（ D ） A．思维程序 B．验证假设 C．调查研究 D．论证假设
42、遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是（ C ） A．时快时慢 B．快者愈快 C．先快后慢 D．先慢后快
43、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的（ D ） A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结
44、先学习“豌豆”或“黄瓜”等概念，然后再学习“蔬菜”的概念，这属于（ B ）。 A．下位学习 B．上位学习 C．组合学习 D．接受学习
45、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段的危机冲突是( C ) A.勤奋感对自卑感 B.主动感对内疚感 C.自我同一性对角色混乱 D.友爱亲密对孤独 46、学习策略是学习者制定的学习计划，由（ B ） A．意识和能力构成 B．规则和技能构成 C．认知策略构成 D．经验和方法构成
47、通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是（ A ） A．智力技能 B．知识迁移 C．智力 D．思维程序
48、有人把学业失败的原因说成努力不够，这种归因属于（ D ） A.内部稳定性的归因 B.外部而不稳定的归因 C.外部而稳定性的归因 D.内部而不稳定的归因
49、根据耶克斯-多德森定律，当学生完成较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（ A ）。
A．较高的水平 B．较低的水平 C．非常低的水平 D．中等水平 50、下列（ C ）类型，不是加德纳多元智能的内容。
A．语言智能 B．人际智能 C．情绪智能 D．空间智能 51、“好心的小王送给小李一支漂亮的钢笔。”在此句中包含有（ B ）个命题。 A．2 B．3 C．4 D．5 52、儿童努力学习以避免父母的责骂称为（ D ）。
A．内化 B．消退 C．正强化 D．负强化
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