三、教学内容与学时分配
1．实训项目安排及课时分配
本课程教学内容以国家网络编辑行业标准和规范为依据，按网络信息编辑与发布过程，以网络信息编辑过程中所需要的各种技术、能力要求，将课程任务进行教学设计和转化，完成由简单到复杂的项目任务的递进设计，借助7个典型任务有机整合网络信息编辑实务课程，突出了教学内容的技术要求针对性和网络信息编辑岗位针对性、适用性。具体的学习进度安排如下： 表1 实训项目安排及学时分配表
学习情境 实训一：网络编辑认知 实训二：网络信息搜集与筛选 项目序号 任务1 任务2 任务3 任务4 项目名称 互联网及网络媒体应用 “耐克运动鞋”网络信息采集与筛选 “耐克运动鞋”网络文稿编辑 “耐克运动鞋”网络图片编辑 “耐克运动鞋”网络音视频编辑 “耐克运动鞋”网络信息综合设计与制作 “耐克运动鞋”网络信息发布与维护 合计 学时 2 2 2 2 2 2 3 15 实训三:网络信息编辑 任务5 任务6 实训四：网络信息发布 任务7
2．理论教学内容设计
依据职业岗位工作过程中所需要的能力要求，开发、设计了4个学习情境共10个教学项目。每一教学项目对教学目标、教学内容、学生及教师应具备的知识与能力、考核方式等都作了详细的说明，具体设计见表2～表13。
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表2理论教学安排及学时分配表
学习情境 一、网络信息编辑基础知识 项目序号 任务1 任务2 任务3 任务4 任务5 任务6 项目名称 互联网及网络媒体应用 网络编辑员职业能力及素养分析 网络信息采集 网络信息筛选 网络文稿编辑 网络图片编辑 网络音视频编辑 网络交互性设计 网络信息综合设计与制作 网络信息发布与维护 合计 学时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 二：网络信息采集集与筛选 三:网络信息编辑 任务7 任务8 任务9 四：网络信息发布 任务10
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表3任务1教学内容设计表
学习情境一 任务1 网络信息编辑基础知识 互联网及网络媒体应用 1、掌握中国网络管理基本法律法规； 2、熟悉关于网络的概念、网络的产生于发展，网络新兴媒体基本特征及应用现状； 3、掌握因特网应用的简单操作 4、掌握网络编辑必须的网络技术操作技能 5、培养利用网络平台和网络媒体服务于企业的能力 6、能独立分析本职业产生的背景与发展前景，并培养初步的职业设计构想。 1.中国互联网的应用及发展现状； 2.中国互联网管理相关法律法规； 3.网络新兴媒体特征及应用； 4.网络的概念及构成； 5.网络编辑产生的背景及前景分析。 学时 学时 4 2 教学目标 教学内容 学生知识与 1.计算机基础应用能力； 能力准备 教师知识与 能力要求 教学条件 要 求 教学方法 建 议 考核评价 2. 互联网基本应用能力。 1.计算机应用能力； 2.互联网技术应用能力； 3.具有行动导向的教学能力 1.多媒体教室：Internet； 2.电子商务实训室：开通Internet电脑若干台。 案例教学法、讨论法、讲授法、实践操作法 评价内容：基本知识点考评、计算机及网络操作能力考评、学习态度的评价 评价方法：学生自评、小组互评、教师评价
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表4 任务2教学内容设计表
学习情境一 任务2 网络信息编辑基础知识 网络编辑员职业能力及素养分析 1了解网络编辑与传统媒体编辑的区别、网络编辑职业的特点； 2、了解优秀的网络编辑应具备的伦理观念和素质； 3、了解网络编辑员应具备的能力。 学时 学时 4 2 教学目标 4、通过对网络编辑工作环境、工作内容的了解，有目的的培养和提高自身在网络编辑方面的文化道德素质。 5、能自觉遵守网络编辑行业规范，规避网络不实、不良信息，发挥传播者的文化引导职能，为互联网受众提供有效、有用的信息。 1.网络编辑的职业特点； 2.网络编辑的角色定位； 教学内容 3.网络编辑的素养； 4.网络编辑的伦理； 5网络编辑员必须具备的能力及素养。 学生知识与 1.网络管理法律法规识读能力； 能力准备 教师知识与 能力要求 教学条件 要 求 教学方法 建 议 2. 互联网基本应用能力。 1.熟悉掌握国家网络管理法律法规； 2.熟悉掌握网络编辑员资格认证相关内容； 3.具有行动导向的教学能力 1.多媒体教室：Internet； 2.电子商务实训室：开通Internet电脑若干台。 案例教学法、讨论法、讲授法、实践操作法 评价内容：基本知识点考评、国家网络管理相关法律法规了解考评、学习态考核评价 度的评价 评价方法：学生自评、小组互评、教师评价
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