第一次上街买东西 教案

《第一次上街买东西》——绘本阅读活动教学设计

时间： 年 月 日 绘本简介： 这本书讲述了一个五岁的小女孩第一次一个人上街买东西的经历，故事对小女孩兴奋、忐忑、害怕、紧张等各种心理通过图文进行了细致地描述。通过阅读该绘本可以让孩子结合自身第一次完成某事的生活经验，试着体会小女孩复杂感受。同时，让孩子学着了解买东西的过程，以及在独自去买东西过程中需要注意的一些事项，培养孩子独立参与社会生活的能力。 教学目标： 1.观察：能够观察到图画中的细节，并进行故事推断。 2.理解：听故事，看图画，体会美伊第一次上街买东西时的感情变化。 3.表达：能够按照故事发展顺序讲述美伊第一次上街买东西的经历。 4.技能：掌握独自买东西的注意事项，知道如何去买东西。

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教学环节 教学过程 学生活动 结合自身经历自由表达 读一读书名、作者、画图者、译者及出版社 根据封面说说看到了什么。 猜测小女孩在什么地方做什么 设计意图 师:同学们，你们去买过东西吗？和谁一起去的？去哪里买的？买了什么东西？ 引导学生自由表达 导入 师：有一个小女孩，她才5岁，可能比你们还小呢！今天，她第一次上街买东西，我们一起来看看会发生什么事？ 认识这本书的题目、作者、出版社的基本信息； 稍作停顿，留时间给小朋友看封面。 师：从封面图画上你看到了什么？你猜小女孩买了什么东西？ 扉页 师：小女孩在干什么，猜猜她在哪里？ 第1——4页 师：朗读文字 师：为什么妈妈让美伊一个人去买东西？ 提示学生从画面中尽量多地寻找答案 （妈妈要烧水做饭，要照顾小宝宝，美伊闲着没事，美伊长大了） 新授 师生一起读一读妈妈要美伊做到的两件事 猜猜美伊出门时，妈妈和她各自心里想些什么？她们心情分别是怎样的？ 第5-12页 师：朗读文字 师：美伊在去商店的路上发生了哪些事情？遇到了什么人？ 回顾美伊答应妈妈要做到的第一件事情是什么？美伊做到了吗？ （1） 遇到了骑自行车的叔叔，美伊怎么做的？心情怎样？ （2） 遇到了小伙伴，他们之间说了什么？ 2 / 3

结合生活经历，引入绘本，激发学生的阅读兴趣。 为后面做铺垫 根据听到的故事及观看画面进行表达 跟老师一起读读两件事 根据前后文及图画进行推断 通过观察画面，体会情感。 听故事回答问题 （3） 在斜坡上摔倒了，美伊最担心的是什么？ 第13-20页 师朗读文字 师：到了商店门口，为什么美伊一直没买到牛奶？ 猜猜美伊一直没买到牛奶时的心情是怎样的？ 第21-26页 师朗读文字 师：美伊最终通过什么努力买到了东西？ 回顾妈妈让美伊记得的第二件事情是什么？美伊记得了吗？ 请学生模仿美伊和婆婆买牛奶这一片段 第27页 师朗读文字 师：美伊和妈妈这时候的心情分别是怎么样的？她们心里想了些什么？ 师：今天我们读了《第一次上街买东西》，我们一起跟老师一起回顾一下美伊买东西的经历。 小结 师：最后，请大家一起总结一下应该怎样买东西。 大声说出要买的东西-付钱-找零钱

观察图画，根据图画内容回答问题 根据画面进行人物内心感受推断 观察画面中美伊的动作表情进行回答 在老师指导下进行角色扮演 通过观察识别表情 练习观察、推理和表达能力 根据前后文进行推断 练习推理和表达 回顾故事 跟老师一起说说买东西的过程 小结课程，引导学生进行课外延伸。 3 / 3