橡树，壳斗科；印度橡皮树，桑科，大型常绿乔木。原产于北印度、马来西亚及印尼一带，现在世界各地均有种植。印度橡皮树生长可高至20米，在热带森林，有些更可以高达30米。由于印度橡皮树适宜种植于良好、潮湿的泥土及有蔽护的地方，所以经常被种植于公园及花圃中作为填补空隙之用。橡树是世上最大的开花植物；生命期比较长，它有高寿达400岁的。果实是坚果，一端毛茸茸的，另一头光溜溜的，好看，也好吃，是松鼠等好玩动物的上等食品。 1、补充词语或看拼音写词语，并加以解释。
大名（ ）（ ）：______________________________________________________ 千篇一（ ）：___________________________________________________________ chuǎi( )mō( ):______________________________________________________ 2、在文中的方框内填上恰当的标点符号。 3、“思想已经走在年龄的前头”这句话的意思是说
______________________________________________________________________________ 4、照样子写句子。
(1)他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿。
_____________之所以_________________________，是因为________________________。 (2)与其做一株绿洲中的小草，还不如做一颗荒丘上的橡树。
与其_________________________________，还不如_______________________________。 5、这篇短文想要告诉我们的道理是（ ）
A.从小要养成爱读书的习惯，这样长大了才能有出息，
B.从小要立下远大的志向，并且为之不断努力，才能取得很大的成就。 C.比尔·盖茨是个爱看书、爱思考的人。 D.良好的家庭教育是一个人取得成就的重要因素。
6、比尔·盖茨小时候的志向是做一棵昂首天穹的橡树，你的志向呢？用一句话写下来。 ________________________________________________________________________________
（三）我想和你们一样
她叫蒂（dì）娜，是我的学生，她的脸上总是带着明亮的微笑。这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹（bì）而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。同学时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。
那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为《不要放弃》的三节诗。我只为这项作业定了10分，我猜想大多数学生都不会去背诵它。在我自己还是个学生的时候，如果老师布置只值10分的家庭作
业，我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下，看到底有多少同学背了诗，看今天的学生是不是也像当年的我。
到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂娜，她脸上的微笑与平日有些不一样，仿佛多了一份担心。
“不必担心，蒂娜，”我在心里说，“它只值10分。”翻着花名册，我让学生们依次背诵。果然被我料到了，他们一个个都背不出这首诗。“对不起，克劳斯先生。”他们的回答如出一辙，有一个居然不小心把心声说了出来：“就10分嘛！”我真有点哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑。这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。
意外的是，下一个学生是蒂娜。蒂娜一字一字地开始费力地背诵起来。她在第一个小节的末尾犯了个错误。我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。我震惊极了，几乎想说：“蒂娜，我只是说着玩儿的！”可又觉得不妥当。犹豫间，她已经扶着助步架，重新站在全班同学的面前，继续她的背诵。她完整地背完了这首三节诗。
她备完之后，一个同学仿佛从震惊中苏醒过来似的，有点迷糊地问她：“蒂娜，你为什么要那么做呢？这项作业才10分！”
蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样——做一个正常人。”
那天，蒂娜得到了属于她的10分。同时，她也得到了其他同学的喜爱和尊重。 1、写出下列词语的反义词。
担心（ ） 喜爱（ ） 末尾（ ） 2、用“ ”划去括号内加点字的不正确的读音。
明（mín míng）亮 费（huì fèi）力 背诵（sh?ng s?ng） 测（cè chè）试 布置（zhǐ zhì） 仿佛（fú f?） 3、既然知道大多数学生不会背这首诗，“我”为什么还要布置这道作业？
________________________________________________________________________________ 4、“我震惊极了，几乎想说：‘蒂娜，我只是说着玩儿的！’可又觉得不妥当。”
作者当时的心情是怎样的？为什么觉得那样说不妥当？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、下面的句子都运用了怎样的描写方式？把正确答案的序号写在括号里。 A.外貌描写 B.动作描写 C.心理描写 D.语言描写 （1）她叫蒂（dì）娜，是我的学生，她的脸上总是带着明亮的微笑。（ ）
（2）蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样——做一个正常人。”（ ）
（3）她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。（ ） （4）“不必担心，蒂娜，”我在心里说，“它只值10分。”（ ） 6、你从蒂娜的身上感受到了什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（四）贝多芬
乡下一件（简朴、简陋、简单）的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏、倾听、欣赏）楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢？”他正想着，突然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！”
“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。 “楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。
服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！” “哦，是贝多芬！难怪谈的这样好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。 “要不要我去关照他不要让水漏下来呢？” “不，不！你不要打扰他，让我自己去看看吧！”
旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正（集中精力、全神贯注、津津有味）地弹着。琴边放着一盆水。他正在（纳闷、苦闷、思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊，原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开（ ）当他下楼时（ ）不禁暗暗感叹道（ ）真努力啊（ ）怪不得是位伟大的音乐家（ ）
1、在文中括号内选择一个正确的词，并在上面打上√。 2、给文中最后一个自然段加上标点。 3、用~~~画出描写优美钢琴声的句子。
4、楼上滴水的原因是____________________________________________________________。 5、本文的主人公应该是（ ）
A.服务员 B.旅客 C.贝多芬 D.作者 6、总结本文的中心思想。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7、你认为贝多芬成功的原因是什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（五）拐弯处的回头
一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头??可是当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。 1、本文记叙的主人公应该是（ ）2分
A.弟弟 B.同学 C.我 D.爸爸 2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列的横线上。3分
（1）弟弟受伤后碰到爸爸时：_______________________________________________ （2）爸爸走了以后：_______________________________________________________ （3）同学对他说完以后：___________________________________________________ （4）爸爸在拐弯处回头时：_________________________________________________
3、文中第四自然段中最能表现爸爸此时神态的词是__________________。最能表现爸爸对弟弟关心的动作的词语是__________________________，这一动作体现了爸爸的性格是______________________________________________。6分
4、第四自然段中“??好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼??”这只是极
相关推荐：
loading