第1讲 自然界的水循环
课标 考点 知识细化 水循环的类型、环节及影响因素 水循环的 地理意义 及人类施 运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义 陆地水体 的相互关系 加的影响 人类活动对水循环的影响 陆地水体的相互补给关系 河流的补给类型 河流的水文特征 中对原理的运用 依据补给关系判断季节 不同补给类型的径流曲线特结合水文统计，分析补给类型 水循环的地理意义 列举实例理解地理意义 素养要求 解读、绘制水循环示意图 应用实践 创设生产、生活情况，分析水循环 实例探究，分析人类活动影响 生产、生活活动现实生活中巧用水循环原理 征 全面、规范描述 剖析水文现象分析水文自然界的水循环
读水循环示意图，回答下列问题。特征
(对应学生用书第67页)
1．三大类型及主要环节 类型 海陆间循环 海上内循环 陆地内循环 主要环节名称 ①蒸发，③水汽输送，④降水，⑤地表径流，⑥下渗，⑦地下径流 ①蒸发，②降水 ④降水，⑧蒸发， ⑨蒸腾 2.水循环的意义——四个关键词 (1)“维持”——全球水的动态平衡。
(2)“缓解”——不同纬度热量收支不平衡的矛盾。 (3)“联系”——海陆间的主要纽带。 (4)“塑造”——地表形态。
[特别提醒] (1)人类对水循环的影响主要体现在地表径流上。
(2)外流区域既存在海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。
特点 最重要类型，又称大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生 循环水量最大，对全球的热量输送有重要作用 循环水量少，但对干旱地区非常重要
一、综合思维——正误判断
1．湖泊与河流之间总是相互补给的。
(×)
2．“黄河之水天上来”，说明大气降水是河流的主要补给形式。 (√) 3．我国东北地区地表水下渗与季节变化无关。 4．水循环是海陆间联系的主要纽带。 二、地理实践力——读图填空
下图为水循环示意图，读图，回答下列问题。
(×) (√)
1．图中丁→甲→丙→丁的过程属于海陆间循环，该循环促进了陆地上淡水资源的不断更新。
2．水循环对乙图所示地区直接提供的资源主要有水和水能。
3．目前，人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的C(填字母)环节。
人类可以通过修建水库、跨流域调水等措施来改善水资源的时空分布，以更好地满足人们对水资源的需求。
三、人地协调观——趣味思考
为什么洞庭湖湖区大力退耕还湖可以有效减轻长江中下游地区的洪涝威胁？
[提示] 湖泊水与河流水之间可以互补，洪水期长江水进入洞庭湖，使中下游的径流减小，枯水期洞庭湖水补给长江，使中下游的径流维持一定深度。
(对应学生用书第68页)
水循环的地理意义及人类施加的
影响
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