部编本人教版小学六年级语文上册第四单元第14课《在柏林》课后作业及答案

部编本人教版小学六年级语文上册第四单元第14课

《在柏林》课后作业及答案

一、用“√”给加点字选择正确的读音。

柏（bǎi bó）林 傻（shǎ sā）笑 寂静（jìn jìng） ．．．战役（yì yù） 嗤（chī chǐ）笑 咔嚓（cā chā） ．．．二、把下面的四字词语补充完整，并选词填空。

指（ ）画（ ） 一片（ ）神志（ ） 不假（ ） 1. 那个男人站在路边（ ），不知在说些什么，大家都愤怒地看着他。

2. 小姑娘看到（ ）的老妇人重复地数数，（ ）地嗤笑起来。

三、根据要求完成练习。

1. 《在柏林》是 国作家 写的一部微型小说，内容以 为背景，表明了 。

2. 一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。

结合课文内容可知，“几乎看不到一个健壮的男子”的原因可能是 。 四、阅读课内文段，完成练习。

停顿了一会儿，她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。

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“一、二、三”，这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时，那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。

“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”

车厢里一片寂静，静得可怕。

1. 用“ ”画出描写后备役老兵语言的句子，他的一番话让两位小姑娘不再笑的原因是 。 2. 那位老妇人不断地重复数着“一、二、三”，是对 的痛苦诉说，也是作者对战争的 。

3.文中第一段最后一句写“一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了”，文中最后一段写“车厢里一片寂静，静得可怕”。这两处的“静”有什么区别呢？

五、拓展延伸。

课文深刻揭露了战争带给人们的痛苦，古代也有许多描写战争或将士戍边的诗词，这些诗词或悲壮，或豪迈。如唐代诗人王翰的“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”。你还知道哪些描写战争和将士的诗词？请写一写吧。

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参考答案：

一、 bó shǎ jìng yì chī chā 二、手 脚 寂静 不清 思索 1. 指手画脚

2. 神志不清 不假思索

三、1. 美 奥莱尔 第二次世界大战 战争给人们带来的痛苦 2. 健壮的男子都被拉去战场打仗了

四、1. “小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！” 原因：老妇人在战争中失去了三个儿子，不堪巨大的打击，她已经疯了；两个天真的小姑娘终于意识到战争给老妇人带来了巨大伤害，感到震惊和羞愧

2. 失去了三个儿子 控诉

3.第一处的“静”只是基于老人眼神的威慑，是外在的表现。第二处的“静”指震惊和痛惜，是内心的震撼。

五、示例：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

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