第1课 心理健康促成长教案

第1课 心理健康促成长

教学目标：使学生了解心理健康教育的概念、功能以及心理健康

教育在成长过程中的意义，让学生正确理解并接受心理健康教育，树立心理自助的意识。

教学重点：1.理解心理健康教育对成长的意义和作用，培养学生

对心理健康的兴趣。

2.掌握心理健康教育的定义及包含的内容。

教学难点： 1.认识日常生活中的心理困扰与心理健康保健的关系。

2.树立积极的心理健康意识。.

教学方法：案例教学法、讲授法、讨论法、体验法。 教具准备：多媒体课件 、 电影《爱德华大夫》（备用） 教学方法：归纳法、问答法、讲读法、讨论法 教学课时：共4课时 教学过程：

第1课时

一 导入

1 . 师生问好。

2.试着齐呼口号：健康人生！ 进取人生！ 快乐人生!

二 新课 心灵故事

播放多媒体课件，讲述吕晓雯的故事。 1.你认为什么是心理现象？ 2.心理健康课对你有帮助吗？ 3.你如何理解心理健康教育？ 补充

心理现象包括 心理过程和个性心理。心理过程是指人们在认识、对待客观事物时所表现出的心理活动，有分为认识过程、情感过程和意志过程。认识过程是基本的心理过程，情感与意志是在认识的基础上产生的。认识过程包含感觉、知觉、记忆、想象、思维等。个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。个性

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倾向性涉及需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等。个性心理特征包括性格、气质和能力。

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一、什么是心理健康教育

1.心理健康教育就是指根据人们心理活动的规律，采取各种方法与措施，调动一切内外积极因素，维护个体的心理健康，培养其良好的心理素质，以促进其整体素质提高的教育。 2.心理健康教育是一种预防式教育，包括心理素质培养和心理健康维护。

三 小结

串讲板书，总结本节课的主要内容。 四 作业

学生整理笔记。 五 教学反思

第2课时

一 复习

1.什么是心理现象，包括哪两方面？ 2.什么是心理健康教育？包括哪两方面？

二 新课

二、心理健康教育的功能 心理健康教育具有三级功能：

初级功能（又称为障碍性心理健康教育）：防治心理障碍； 中级功能（又称为发展性心理健康教育）：完善心理调节； 高级功能（又称为发展性心理健康教育）：促进心理发展。 心理健康教育最大的功能是帮助大多数人优化心理品质、提高生活质量。学校心理健康教育就是学校有目的地培养（包括自我培养）受教育者良好心理素质，调节心理机能，开发心理潜能，进而促进其德、智、体、美等整体素质的提高和个性的和谐发展。

三、心理健康教育对我们成长的意义 1．心理教育是张扬人性的教育 （1）人之心力的张扬 （2）人之潜能的开发 （3）人之德性的培育 2．心理教育是发展性教育 （1）求上心态 （2）自主意识 （3）健全人格

3．心理教育是幸福教育 （1）察知幸福 （2）体验幸福 （3）追求幸福

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三 小结

串讲板书，总结本节课的主要内容。 四 作业

学生整理笔记。 五 教学反思

第3课时

一 复习

什么是心理健康教育？包括哪两方面？

二 新课

心理体验

一、讨论会

1．读完吕晓雯的故事，请和同桌同学讨论心理健康教育对我们的成长与发展有什么意义。

2．请和小组同学讨论：希望心理健康这门课程能够帮助我们解决哪些方面的问题？ 二、思考苑——心理辅导等级划分 心理健康教育面向的人群是所有大众，侧重于预防，从时间上而言，是个体终生的课题。 心理咨询面向的人群是有一些轻微的，涉及日常生活中遇到一些情绪的、自我认识的、人际交往的、学习的以及社会适应等方面的问题，需要心理援助的人。

心理治疗主要面向一些患有严重心理疾病的人群，其心理问题已经对日常生活造成了严重消极的影响。

三 小结

串讲板书，总结本节课的主要内容。 四 作业

学生整理笔记。 五 教学反思

第4课时

一 复习

什么是心理健康教育？包括哪两方面？

二 新课

情境分析

（多媒体课件展示情景） 请同学们谈一谈：

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我们该怎样正确利用心理测试？怎样区别哪些心理测试是科学的，哪些是不科学的？

三 小结

串讲板书，总结本节课的主要内容。 四 作业

学生整理笔记。 五 教学反思

板书设计

第1课 心理健康促成长

心理现象包括 心理过程和个性心理。

心理过程是指人们在认识、对待客观事物时所表现出的心理活动，有分为认识过程、情感过程和意志过程。

认识过程是基本的心理过程，情感与意志是在认识的基础上产生的。认识过程包含感觉、知觉、记忆、想象、思维等。 个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。

个性倾向性涉及需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等。 个性心理特征包括性格、气质和能力。

一、什么是心理健康教育

1.心理健康教育就是指根据人们心理活动的规律，采取各种方法与措施，调动一切内外积极因素，维护个体的心理健康，培养其良好的心理素质，以促进其整体素质提高的教育。

2.心理健康教育是一种预防式教育，包括心理素质培养和心理健康维护。 二、心理健康教育的功能

心理健康教育具有三级功能： 初级功能：防治心理障碍； 中级功能：完善心理调节； 高级功能：促进心理发展。

三、心理健康教育对我们成长的意义 1．心理教育是张扬人性的教育 （1）人之心力的张扬 （2）人之潜能的开发 （3）人之德性的培育 2．心理教育是发展性教育 （1）求上心态 （2）自主意识 （3）健全人格

3．心理教育是幸福教育

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（1）察知幸福 （2）体验幸福 （3）追求幸福

四、心理辅导等级划分 心理健康教育 心理咨询。 心理治疗

教学反思

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