五车书教育2019初中阅读与写作基础班培辅（11）
姓名：
知识积累篇;同学们以下文学常识知识很重要，一定要记住哟！ 1、古代文学常识填空题
①四大美女“沉鱼”指 ,“落雁”指 ,“闭月”指 ,“羞花”指 ②《四书》指《 》、《 》、《 》、《 》 ③《五经》指《 》、《 》、《 》、《 》、《 》 ④古代四库全书： 、 、 、 。 ⑤我国古代有两部兵书,一部是《 》,另一部是《 》。 ⑥古人四兄弟从大到小排行次序： 、 、 、 ⑦你知道吗？古代学者把汉字的构成和使用方式归纳成六种类型，总称六书。一般指： 、 、 、 、 、 ， 2、仿照例句,发挥想象,在下面横线上把句子 补充完整,每句补写部分不得超过10字 例句：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石 友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯
奋斗说：人生就是 勤劳说：人生就 困难说：人生就是 挫折说：人生就是 3、坚信自己的选择才是最正确的，请下笔吧。
①、下列注意正确的一项是（ ）。A、臃肿(yōng zhǒng) 讪笑（chàn） 酝酿(yùn niàng) B、炽(chì)痛 猝(cù)然 踌躇(choúchú) C、泯（mǐn）灭 祈祷(qǐdǎo) 彷徨(pánghuáng ) ②、下列词语中，“渡”字使用有错的是。（ ） A.横渡长江 B.欢渡春节 C.渡过难关 ③、下面三个词语，书写不规范的是。（ ） A.神彩奕奕 B.五彩缤纷 C.精彩无比 ④、下面三句中，冒号用错的一句是。（ ）
A. 老槐树沙沙地说：“我今年150岁了。” B. “150岁，您记错了吧？”小槐树有点不相信。 C. “孩子，我可不会记错。”老槐树回答说：“我的记性可好了。” ⑤、下面三组成语中，没有错别字的一组是。( )
A.原形毕露 走头无路 变本加利 B.直截了当 手屈一指 名列前矛
C.专心致志 万古长青 自力更生
⑥、\一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。\这首诗中的\三父子\的是( )
A.曹操、曹丕、曹植 B.苏洵、苏轼、苏辙 D.杜甫、杜牧、杜荀鹤 ⑦、“世上疮痍，诗中圣哲 。民间疾苦，笔底波澜。”写的是（ ）
A、李白 B、苏轼 C、杜甫
⑧ 、“写鬼写妖，高人一等。 刺贪刺虐，入骨三分。”写的是 （ ）
A、蒲松龄 B、曹雪芹 、 C、欧阳修 4、阅读下面语段，仿写一个句子。
母亲得知我生病，急匆匆赶到我的病床前。我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥地看着我，那是一种怎样的眼神啊!那是晨曦对娇花的沐浴，那是春风对碧水的轻抚，那是 。 5、按要求填写古诗名句。
①孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》一诗中“ ， ”笔力千钧，备受后人赞赏。 ②崔颢《黄鹤楼》一诗中抒发诗人思乡之情的诗句是 ， 。 ③陆游《游山西村》一诗中蕴含哲理的诗句是 ， 。
阅读篇 阳光阅读 初中生活的每一天，都会在微露的晨曦中悄然而至，在绽放的晚霞里飘然归去。我们在希望的早晨里遨游书海，闻着文字间流淌着的水墨香，吟唱wǎn转的曲子，时而pái徊在碧绿的菜畦，时而流连于深邃的天空，酝酿青春最芳香的情感，不断追寻灵魂深处的梦想。经过时光的洗礼，使我们在课本里茁壮成长。 1、写出加点字正确的拼音。菜畦（ ） 酝酿（ ） 2、根据拼音写出正确的汉字。wǎn( )转 pái ( ) 徊 3、画线句子有语病，把修改好的句子写在下面横线上。
古诗文阅读 一、天净沙 秋思 （马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1、第一句中“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景，给人以 2、第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到 。
3、这首曲用极其有限的字句，塑造了极丰富的意象： 4、这首曲寓情于景，用九种景物表达诗人怎样的思想感情？
二
陈大丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 1、释下列加点词在文中的意思。
①太丘舍去( ) ②尊君在不( ) ③相委而去（ ） ④入门不顾( ) ．．．．2、下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 君／与家君期／日中，日中／不至，则是／无信；B. 君与家君／期／日中，日中／不至，则是／无信； C. 君与家君／期日中，日中／不至，则／是无信；D. 君与家君／期／日中，日中／不至，则／是无信； 3、把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）陈大丘与友期行，期日中。 （2）友人惭，下车引之。 4、阅读上文后，你明白了一些什么道理?
现代文阅读 我们是一家人
①我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。
②当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。我说，为何不让我试试呢?见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。于是，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，我想就不会挨饿了。
③刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭，不时地看我。而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。
④这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。
⑤天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉了下来。我翻着
书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。
⑥到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”
⑦我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话，我们是一家人。那句话刻骨铭心，永世难忘。
⑧事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。
⑨如今，我早已真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人!
⑩人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。 1、“我”从“盼望独立”到与家人重聚后感受到温暖，期间经历了怎样的心理变化？请简要概括。 （1）进中学后“我”盼望独立。
（2） （3） （4）与家人重聚后感受到温暖。 2、阅读下面的句子，按要求回答问题。
（1）我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包。（从人物描写角度）
（2）“母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包。”句中加点的“悄悄”有什么作用？请简要说明。
3、你认为文中母亲是个怎样的人？选一个方面，结合文章具体分析。
4、生动的细节描写是文章的亮点，请从“分伙”过程中找出一处家人一直在关注着“我”的细节，并分析其作用。
相关推荐：
loading