最新人美版美术七年级下册第9课《几何形体的联想》教案

最新人美版美术七年级下册第9课《几何形体的联

想》教案

教学目标：

1、认识几何形体,掌握其结构特点。

2、掌握形体变化的基本规律,发挥想象力,把几何形体组合变化组成画面。 3、结合生活实际,思考身边周围事物由哪些几何形体组成。

教学重难点：

1、认识并了解各种几何体,掌握其结构。

2、能够从具体的形象概括为抽象形体,掌握其形体变化的规律。 3、能够对身边的事教法学法：示范、欣赏、观摩、自主体验。

教具学具：

教具：课件、石膏几何体、白板。

学具：素描纸、铅笔、橡皮物进行分析,回归于生活。

教学过程：

一、导入

复习了上节课教学内容素描几何体锥形的内容,巩固了素描的五大调子的知识。分析了几张锥形结构的图片,内容包括自然风光-山、建筑、包装-瓜子袋、家具、工业设计-灯泡、水壶、灯罩、陶艺,为了使学生关注现实生活。

教学目的：以点带面,温故知新,引入本课内容,了解其他几何形体。 二、授新课 第一环节—欣赏

1、出示法国画家塞尚的话,即一切物体的形态都可以概括为几何形体。 2、通过对石膏几何体结构的分析,认识几何体。

3、通过欣赏俄罗斯绘画大师马列维奇的《雨后乡间之晨》,了解将画中的风景用几何形体概括的方法,理解自然中的形态。另加入几幅其它作品,使学生对这一艺术形式加深映像。

第二环节—示范

人可以概括为几何形体吗？试想可以分成几部分？各类似哪种几何形体？使用白板给

1 / 2

学生示范了用圆球或立方体概括人体。向学生说明表现方法。

第三环节—学生课堂练习。 1、画大小不同的圆联想到圆柱。

2、画大小不同的相似长方形联想到长方体。 3、画大小不同的相似三角形联想到三棱椎。

教师查看学生作业,抓住学生的闪光点,提升、拓展知识、推出透视概念,画教室（立方体内部）中的物体,这是一个难点,引出下一课的学习点。

2 / 2