五年级（下）第六单元检测题二
（时间：90分钟 分值：100分）
班级： 姓名： 得分： 一、看拼音,写词语。(8分)
máo dùn jī fěng fàng sì háng xíng （ ）（ ）（ ）（ ）
wéi gān xià hu hǎi ōu chuán cāng （ ）（ ）（ ）（ ） 二、形近字组词。（5分）
刊（ ）峰（ ）署（ ）毒（ ）灼（ 刑（ ）烽（ ）暑（ ）霉（ ）钓（ 三、下列词语中加点字的意思不同的一项是( )。(3分) A.冀复得兔 重复 B.守株待兔 守卫 C.吾盾之坚 坚固 D.依然如故 缘故
四、下列各组没有语病是一项是( )。(3分) A.夜里，我经常听见屋外的树枝。 B.榕树上停泊着不少小鸟。
C.黄昏的时候，寒风整整刮了一个下午。 D.站在山脚下，我仰望群山，景色可真美。 五、选择正确的词语，填写在话号里。（4分）
） ） 既要 …… 又要 …… 一方面 …… 一方面 …… 由于 …… 因而 …… 之所以 …… 是因为 …… 1.我（ ）热爱自己的家乡，（ ）这是我生长的地方。
2.他（ ）投身写作，（ ）学习微机操作。 3.我们（ ）思想品德好，（ ）学习成绩好。
4.（ ）小秋平时刻苦努力，（ ）她期末考试名列前茅。
六、按要求完成句子练习。(9分)
1.以子之矛,陷子之盾,何如?(用自己的话说说句子的意思)
2.等孩子一浮上来,水手们就立刻马上抓住了他,把他救上了甲板。(用修改符号修改病句)
3.几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 (1)句子中加点的词语写出了 。
(2)请你仿照上面的句式,写一写时间过得缓慢的感受。
[来源:学,科,网]七、根据课文内容填空。（13分）
1.《烽火戏诸侯》这个故事发生在 时期，从这个故事中，我们知道，早在 多年前，我们的先人
就已经利用 传递信息了。
2.《“我们胜利了”》这个故事中，信息是通过 相传的；《装在瓶子里的信》中，哥伦布利用 传递信息。
3.我们现在生活在一个信息世界里，获取信息的方式非常多， 有： 、 、 等。 4.多媒体电脑一个突出的特点就是 。 5. ，寄与陇头人。海内存知己， 。 6. 利于病， 利于行。 八、阅读理解。（25分）
（一）(12分)
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!” 孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”，孩子往下一纵身,从横木上跳了下来。
扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。 1.用“ ”画出选文中的比喻句。(2分)
2.画“ ”的句子中的破折号的作用是( )。(3分) A.表示解释说明 B.表示意思的转折
[来源:Z§xx§k.Com]
C.表示意思的递进
3.“孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。”这句话是对孩子的 描写,从中体会到了孩子的 。(3分)
4.判断船长逼迫孩子跳水的原因的对错,对的画“√”,错的画“?”。(4分)
(1)因为孩子处境太危险,只有跳到水里,水手把他搭救上来,才有可能脱险。 ( )
(2)船长知道孩子渴望跳水,但缺少勇气。 ( )
（二）怀念写信的日子（13分）
前两天给妈妈打电话时妈妈非常生气地说你就不会给我写一封信吗?由此想到了久违的书信，想起以前书信带给人们的快乐。
古时候没有邮政设施，传递书信非常困难，于是有了鸿雁传书的神话故事。“客从远方来，遗我双鲤鱼，呼童烹鲤鱼，中有尺素书。”“尺素”、“青鸾”、“双鲤”都是用来比喻书信来往的。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”；“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”；“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”；“鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄”；“欲寄彩笺兼尺素，山高水阔知何处”，从这些诗词中不难看出人们对书信的渴望。平安、祝福、牵挂、思念，尽在文字之中了。在战乱时候，一封书信有时要辗转数月才能送到收信人手中，那就是杜甫说的“家书抵万金”了。
人类进入信息社会，电话、电子邮件代替了书信，尽管是快速便
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