一位数除两位数的笔算除法

课题：一位数除两位数的笔算除法（1）

学习内容：教材P19页例1，P21页练习四相关习题。 学习目标：

①掌握一位数除两位数的笔算方法。 ②能正确地进行一位数除两位数笔算计算。 学习重点：

掌握一位数除两位数的笔算方法，能正确计算一位数除两位数。 学习难点：理解算理和除法竖式的正确书写。 学习用具：小棒。 导学过程： 一、自主学习

（一）出示自学提纲

自学提纲（自学教材P19页例1，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）

1、你会计算“42÷2”吗？试试吧！ （可以用小棒摆一摆。）

2、用竖式怎样算？用最简便的竖式写一写。

3、在说计算过程时应从以下几点说：①先算什么；②再算什么；③每次所得的商该写在什么位置。

（二）自学（对照自学提纲，自学教材P19页例1，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）

（三）自学检测 用竖式计算：

36÷3 68÷2 84÷4 二、合作探究

小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解）。 三、达标训练（1、2题第一横行必做，2题第二横行选做，3题思考题）

1、课本第21页第二题前两个。

2、笔算。

46÷2 63÷3 55÷5

48÷4 26÷2 93÷3

3、三年级二班有学生48人，每两人用一张课桌，一共要用多少张课桌？把这些课桌平均摆成4行，每行摆多少张？

课堂小结：谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？ 四、堂清检测

出示检测题（1题第一横行、2题必做，1题第二横行选做，3题思考题） 1、笔算。

66÷6 64÷2 96÷3 28÷2 63÷3 68÷2 2、列式计算。

（1）被除数是84，除数是4，商是多少？ （2）99是9的几倍？ （3）3除36等于多少？ 3、思考题。

试做：用竖式计算38÷2。

板书设计

一位数除两位数的笔算除法（1）

例1：三年级平均每班种多少棵树？

42÷2=21（棵）

2 1

2）4 2

4 2

2 0

答：平均每班种21棵树。

课题：一位数除两位数的笔算除法（2）

学习内容：教材第20页的例2及相关练习。 学习目标：

①在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法； ②进一步培养笔算能力，动手操作能力和初步概括能力。 学习重点：

理解算理，掌握算法．掌握笔算除法的步骤和商的书写位置。 学习难点：

理解每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位上的数和在一起继续除的

道理。 导学过程： 一、目标导学 （一）导入新课 1、口算。

27÷3= 40÷2= 240÷8= 2、笔算。

18÷3= 12÷2= 32÷8=

揭示课题：一位数除两位数的笔算除法（2） (二)展示目标（见学习目标1） 二、自主学习

（一）出示自学提纲

自学提纲（自学教材P20页例2，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）

1、先估算，小组共同摆小棒，边摆边讨论多余的1捆怎么办？ 2、针对竖式，讨论被除数十位上余下的“1”是怎么来的？表示多少？ 接下去怎么写？

3、为什么要把1和2合成12？让学生分别指出4、2、1这三个数对应的小棒图，比较这里的4、2、1与例1的4、2、1表示的意义相同与否。

（二）自学检测 1、笔算下面各题。

48÷4= 36÷2= 45÷3= 42÷3=

三、合作探究

小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解）。 四、达标训练

1、赛一赛：看谁算得又对又快？ 课本20页的“做一做”1题。 2、课本20页的“做一做”2题。

课堂小结：谈谈你有什么收获？有什么感受？还有什么问题？ 五、堂清检测

1、列竖式计算

91÷7= 69÷8= 58÷2= 78÷6= 56÷4= 74÷2= 2、填一填。

被除数 除数 商 72 3 80 5 56 4 78 6 96 8 64 2