《Unit 6 I’m watching TV》说课稿

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《Unit 6 I’m watching TV》说课稿

作者：宋丽莉

来源：《新课程·中旬》2015年第08期

一、教材分析

本课时是Go for it（七下）Unit 6 Section A 1a-2d。主要围绕“What are you doing？”这一主题展开各种教学活动，本课话题与学生生活密切相关，在轻松愉快的学习环境中，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。 二、教学目标

1.语言知识。（1）学生能掌握本课中单词、词组及句型。（2）能用现在进行时的各种形式准确地描述和表达正在发生的动作。（3）能在日常生活中恰当运用本单元的话题范围内的单词和习惯用语。

2.语言技能。（1）通过本课学习，进一步培养学生听、说、读、写的能力。（2）培养学生自主学习及合作学习的技能。

3.情感态度。通过完成本课任务型活动，培养学生合作与竞争的意识。 三、教学的重、难点

基于上述对教材的分析，我确定本单元的教学重点为词汇、词组搭配和现在进行时的用法。

教学难点为能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。 四、教学方法 1.学情分析

七年级学生比较活跃，渴望用英语与他人交流，希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，提高他们综合运用语言的能力，同时使他们体验到成功的喜悦。

2.教法分析

新课标指出，学习英语重在使用。立足这一点，本课主要采用“情景交际法”和“任务驱动法”教学，即充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境（或半真实情境）