1、新生儿：自胎儿分娩出生后满28天
2、残疾：是指由于疾病、意外伤害等各种原因所致的人体解剖结构、生理功能的异常或丧失，从而导致部分或全部丧失正常人的生活、工作和学习的能力，无法担负其日常生活和社会职能。
3、特殊教育：是教育的一个组成部分，是使用特殊设计的课程、教材、教法、教学组织和设备，对特殊儿童进行的达到一般和特殊培养目标的教育。
4、婴儿期：出生后到满岁之前为婴儿期，是小儿出生后生长发育最迅速的时期。
5、残疾儿童：指身心发展上有各种缺陷的儿童，不包括超常儿童和问题行为儿童。
6、听力残疾：由于各种原因导致双耳不同程度的听力丧失或听觉障碍，而听不到或听不清周围环境声及言语声。 7、语言残疾：由于各种原因导致不能说话或语言障碍，从而不能进行正常的语言交往活动。
8、幼儿期：1周岁后到3周岁之前为幼儿期。 9、学龄前期 ：3周岁后到入小学前为学龄前期。 10、智力残疾 ：是指人的智力活动能力明显低于一般人的水平，并显示适应行为障碍。
11、肢体残疾：人的 四肢病损和残缺或四肢、躯干麻痹、畸形所致人体运功系统不同程度的功能丧失或功能障碍。
12、精神残疾 ：是指患者精神病，病情持续一年以上未痊愈，同时导致其对家庭、社会应尽只能出现一定程度的障碍
13、青春期：女孩从11~12岁开始到17~18岁，男孩从13~14开始到18~20岁 二、
1、孤独症发生的年龄在：D: 3岁以前 2、治疗孤独症的名老中医是B:吴忠义：
3、孤独症的病因与人的第几对染色体异常有密切关系：A:第7对、15对、22对
4、使用人工耳蜗的最佳年龄为：A:1—3岁 5、一级听力残疾者首选：D:特大功率助听器 6、“视觉第一中国行动”为哪年之举：C:1997 年 7、双眼最佳矫正视力小于多少为低视力：A:0.3 8、盲人独立行走要依靠听力和盲杖。标准盲杖的颜色为：C:白色
9、即盲又聋的人，应使用何色盲杖：B: 红白相间的 10盲杖下方10厘米处应有何色标志：D:红色
11、盲人独立行走时，将盲杖放在身体的正前方距脚尖约几米的地面上：A:1米
12、如何控制盲杖左右摆动：C: 要用手腕
13、为了不漏掉地面上的障碍物，盲杖的下端应如何操作：A:在地面上划动
14、小儿出生后生长发育最快的时期是：B:婴儿期 15、小儿最易出现意外的时期是：C:幼儿期 16、生殖系统开始发育的时期是：A:青春期 17、哪一期的孩子要预防近视眼和龋齿：B:学龄期 18、心理、行为、精神方面不稳定属于哪一期：A:青春期
19、高度可塑性的特点属于哪一期：D:学龄前期 20、由于各种原因所致的人的心理上、生理上、解剖结构或功能上的任何丧失或异常称为：B: 残损 三、
1、儿童孤独症的主要临床表现：ACE
A：社会性及人际关系障碍 C：言语及沟通障碍 E：认知与知觉障碍
2、儿童孤独症早期有何表现：ABCDE
A：婴儿出生后表现很难带 B：婴儿似乎总是处于浅睡眠状态 C：婴儿没有正常的目光按触 D：用一般婴儿喜欢的小玩具逗引没有反应 E：同龄婴儿对他没有吸引力
3、哪些症状可以作为家庭测评孤独症儿童的比照：ABCDE A：与其他孩子不合 B：看上去像个聋子 C：抵制学习 D：对真正的危险不害怕 E：抵制贴身拥抱 4、儿童抑郁症的危险因素包括：ABCDE
A：亲子分离或早期母婴联结剥夺 B：父母患有精神病 C：父母虐待或忽视
D：家族中有抑郁症或自杀史 E：某些慢性躯体病 5、儿童抑郁症的临床表现有：ABC
A：情绪低落 B：行为迟缓 C：身体症状 6、言语残疾包括：ACE
A：失语 C：口吃 E：器官结构异常所致的构音障碍 7、言语残疾的主要原因：ABE
A：遗传如21三体综合征 B：出生缺陷或发育障碍 E：孤独症
8、听力言语残疾儿童康复的方法：ABC A：早发现 B：早干预 C：早训练
9、语言频率平均听力损失大于或等于91分贝属于B B：一级聋
10、运动系统是由哪三部分组成：BCD B：骨 C：关节 D：骨骼肌 四、
1、盲或低视力均指双眼而言，若双眼视力不同，则以视力较差的一眼为准。×
2、儿童孤独症属于精神疾病的一个分支。× 3、钙是骨的主要原料。√
4、多晒太阳，有利于维生素质D合成，能促进骨的生长发育。√
5、坐、立、行姿势不正确不会带来脊柱的发育异常。× 6、婴儿期发病率、死亡率最高。× 7、五迟是智障的表现。×
8、推拿是三位一体疗法的基本治疗原则之一。√ 9、终止妊娠是染色体异常防止孤独症的断然措施。√ 10、定期对孕母进行筛查是判明染色体异常的方法。√ 五、
1、专家是用哪五招来应对自闭症的？
第一招：早期发现 细察蛛丝.第二招：主动出击 无须等待.第三招：多管齐下 综合治疗.第四招：全面评估 因能而异.第五招：巧妙安排 坚持制胜
2、如何正确认识残疾儿童？
特殊儿童是指那些身心发展上与普通儿童有较大差异，在正常范围之外的儿童。特殊儿童的概念有广义和狭义之分，广义的特殊儿童就是国际上泛指的“一切有特殊教育需要的儿童”，包括智力残疾、听力残疾、视力残疾、肢体残疾、言语残疾、情绪和行为障碍、多重残疾等残疾儿童和超常儿童、问题行为儿童等。
狭义的特殊儿童是指身心发展上有各种缺陷的儿童，又称缺陷儿童或残疾儿童，不包括超常儿童和问题行为儿童。
3、简述训练六项原则
1.自然发展原则 2.协同发展原则 3.动态原则 4.情感交融原则 5.适度原则 6.社会化原则。 4、孤独症的治疗要点有哪些？
1.患儿不能上学的主要原因 .2. 关于病儿治疗疗程问题.3.经治疗病儿何时开始见效.4.治疗目标.5.经治疗后应努力使病儿康复的目标.6.大、小便不能自理.7.睡眠问题.8.多动、精力不集中.9.交往障碍.10.语言发育迟缓或偏离.
5、孤独症患儿的刻板行为表现在哪些方面？
1、对人、物的固定反应.2、日常生活中有固定的仪式.3、自我刺激
6、孤独症患儿人际关系障碍表现在哪些方面？1、缺乏依恋行为.2、对亲人和生人的反应没有很大的差别.3、
对人际关系不感兴趣
7、简述视力残疾的分级。盲：一级盲、二级盲 低视力：一级低视力、二级低视力
8、1987年我国将残疾分为哪五大类？：1，视力残疾 2.听力语言残疾 3.智力残疾 4.肢体残疾 5.精神残疾 1、小儿发病率和死亡率最高的时期为新生儿期 2、小儿年龄分期为：胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期。
3、A—B—C模式功能分析是：A.前因 B.行为 C.结果 4、新生儿出生时，头围平均为自闭症的最佳治疗时机应为：
5、哪三者相结合孤独症疗效更佳：中医治疗、听觉统和训练，个训训练
6、三位一体治疗需多长时间能达到治疗目的：一年半到两年
7、儿童抑郁症通常可分为三种类型。急性抑郁。慢性抑郁。隐匿性抑郁。
8、导致儿童抑郁症的三种诱因是：失去父母的关爱；受蔑视和抛弃；家族中有抑郁症病人。
9、1980年《国际残疾分类》将残疾分为：1、残损。2、残疾。3、残障。
10、孤独症患儿表现为哪五迟：语迟、立迟、行迟、发迟、齿迟 六、
1、吴忠义的中医康复疗法与训练相比必然是两种截然不
同的结局。体现在哪些方面？
因为训练和治疗是不能比拟的，因治疗是内因起作用，治根治本，全面康复，训练是外因起作用，这种规范式的说教是不能从根本上得到康复的，所以。。。。。。 2、谈谈特殊教育与医学的关系。
特殊教育的对象就是残疾儿童，但同时由于身心发展的障碍，他们也成为临床医学的对象。为了更好地开展特殊教育，作为特殊教育工作者必须具有一定的医学知识，掌握相关的解剖、生理、病理学，这对正确认识和确定教育对象具有十分重要的意义。同时医学预防与康复，都与特殊教育事业密切相关，现代医疗技术的发展为残疾儿童的预防、发现、治疗、康复提供了有利的保障与支持。由此可见，特殊教育离不开医学
3、详述孤独症有哪六大方面症状。
1语言障碍明显 2社交障碍孤独离群 3智力发育多异常4重复刻板行为5感觉异常6其他行为 4、谈谈我国当前特殊教育面临问题。
答：1、转变观念与认识，特殊教育是衡量一个国家与社会的政治、教育、文化、经济、科技、卫生保健、福利等水平的重要标志之一，国家及其文明程度的窗口。 2、加强普法执法与管理，只有这样才能迅速提高我国残疾儿童的入学率，切实解决当前现实中最紧迫也是最棘手的难题。
3、加大师资培养的力度、理顺特师生就业体制，满足广大残疾儿童需要。
4、特殊教育服务需要面向更多的“特殊需要儿童”,如包括学习障碍儿童、情绪情感障碍儿童、多动症、自闭症等特殊需要儿童。
总之，现阶段我国特殊教育亟待加强！特殊教育亟待发展！中国的特殊教育刚刚起步，21实际的中国特教工作者任重而道远！
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