湖北民族学院法学院 公共事业管理专业
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目 录
什么是公共事业管理？
公共事业管理专业可以干什么？
公共事业管理专业学什么？
怎样学好公共事业管理专业？
1. 什么是公共事业管理？
公共事业管理专业是培养公务员与管理干部及研究公共政策的专业。随着我国改革开放的不断深入和经济建设的持续发展，政府和其他公共管理部门的职能及管理手段正在发生深刻变化。公共事业管理专业主要是为国家培养现代公共管理人才，加强公共政策与管理的深入研究，以促进国家的改革与发展。
公共管理者的特殊角色
公共管理者和一般管理者的角色和职责肯定有许多相吻合之处。然而，管理工作的一个
最显著的特征在于其环境适应性，即管理者不断依据环境的变化来调整自己的价值、角色和行为。公共管理的多元性、政治性以及公共性这些特质，也决定了公共管理者承担与一般管理者不同的角色。
执行与捍卫宪法的角色
公共管理者在就职时已宣誓要护宪及行宪，行宪的预期目标是营造一个稳定且有效运作的政治体系，而终极目标则是增加机会，促进平等以及持续地改进和提升全民的生活品质。这是公共管理者的天职。
人民受托者的角色
公共管理者受人民的托付，在治理过程中扮演正当与重要的角色，不能屈服于强烈短视的压力，应考虑长远的全民利益。公共管理者要不惧强权，更不能妄自菲薄，只把自己当成工具，应以追求公共利益为职责。
贤明少数的角色
公共管理者要能做到众人皆醉我独醒，不可人云亦云，要扮演贤明的少数，而不是随波逐流追求时尚的“喧嚷的多数”或有权的少数，他们有责任通过吸引民众参与公共事务，使贤明的少数变成多数。
平衡轮的角色
公共管理者必须对外在环境有回应或有反应，但绝不是像地震仪一样忠实地从事刺激反应的记录，或像忠诚的仆人一样只听命行事，也不能只是很有技巧地在各种利益集团间躲闪、求存。公共管理者要肩负专业责任，也就是要以维持公共利益及宪政运作为职志，公共管理者应以其合法权力及专业判断在治理过程中的各种势力中，扮演平衡轮的角色。
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分析者和教育者的角色
公共管理者应该或必须能够有意识地了解自己决策的价值体系与假定，为自己的所作所为提出合理说明并尽量将人民纳入治理过程。公共管理者应扮演分析者与教育者的角色，以增加民选领导、民意代表、所有在治理过程中的参与者，乃至一般民众对公共事务的了解，并向他们灌输公共利益的观念。
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2. 公共事业管理专业学什么？
湖北民族学院公共事业管理专业为四年制本科专业，授予管理学学士学位。
一、培养目标
本专业学生主要学习现代管理科学基本理论和基本知识，受到一般管理方法、管理人员基本素质和基本能力的训练，掌握现代管理理论、技术与方法，能从事公共事业单位的管理工作，具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：
1．系统掌握管理学、经济学、社会学等学科的基本理论和基本知识，具备较强的思想政治素质和基本的自然科学素养；了解民族理论与政策、民族法规以及我国少数民族社会与文化的基本知识；
2．掌握现代管理科学的基本理论和知识，树立公共管理伦理价值观，掌握公共管理的专业方法和技巧，具备独立开展管理工作和从事政策研究的能力；
3．掌握开展社会调查和从事科学研究的基本方法，具备从事本专业工作所需的分析、判断、决策能力及文字描述、口头表达等基本技能,具有初步的科学研究和实际工作能力；
4．熟练掌握一门外语，具备听、说、读、写的基本能力，能系统阅读专业类外文资料并有一定的翻译能力；
5．掌握应用管理信息系统所必须的定量分析和应用计算机的技能,掌握进行数据搜集和处理、进行统计分析的基本知识和能力；
6．达到大学生体能测试的要求，具有较好的心理素质和乐观向上的精神风貌，具有良好的公共服务意识；
7.熟悉相关的法律法规、方针政策以及制度。
二、主要课程
公共事业管理专业课程体系由通识课、学科基础课、专业核心课、专业方向
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