教师招聘《中学教育心理学》全真模拟(2020年02月13日-5188)
1：关于遗忘的解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是（） A、桑代克B、弗洛依德C、艾宾浩斯D、阿特金森
2：奥苏泊尔分析认知结构的不同特征对知识理解及保持有重要的影响。（） 对错
3：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生学科结构的一般理解。
A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅
4：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。
A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分
5：让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应通过练习消除焦虑和恐惧的做法即为（）。
A、深入共感法B、系统脱敏法C、行为契约法D、模仿学习法 6：行为塑造和行为矫正的理论依据是（）
A、经典性条件作用B、操作性条件作用C、精神分析理论D、认知理论 7：教师知识结构的核心是教师的（）。
A、专业知识B、教育学知识C、心理学知识D、相关学科知识 8：发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。 A、斯金纳B、桑代克C、普莱西D、布鲁纳
9：皮亚杰认为，l0岁以后儿童的道德行为判断主要依据自己认可的内在标准。（） 对错
10：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（）
A、注意分散B、粗心C、知觉整体性D、定势 11：打篮球属于（）。
A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放型操作技能E、闭合型操作技熊
12：教师可以采取的，影响学生对自己的成败归因的行为不包括（）
A、正确进行口头要求B、强制完成学习任务C、合理进行教育强化D、注意运用言语反馈
13：教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于（）。 A、1903年B、1913年C、1914年D、1900年
14：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。
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