培优辅差记录表30039

四年级语文“培优补差”记录表

时间 类别 3．10 培优 教师姓名 学生姓名 丁怡梦 何皓宇 有关“四”的知识： 1、 文房四宝是（ 笔、墨、纸、砚 ） 2、 四海：（渤海、黄海、东海、南海 ） 训练内容 3、 中国古代四大名著是：《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》 4、四大发明（ 指南针、火药、印刷术、造纸） 效 果 或 良好 存在问题

—

四年级语文“培优补差”记录表

时间 类别 3．17 辅差 教师姓名 学生姓名 丁怡梦 王伟、李梦婷 一、 ü 和声母 j q x相拼的法则： 后面两点可以省去，相反 j q x后面的“u”其训练内容 实是 “ü ”单独写时要恢复两点。 ü üe üan ün 效 果 或 口诀记得到，操作有困难。 存在问题

欢迎下载

2

—

四年级语文“培优补差”记录表

时间 类别 3．24 培优 教师姓名 学生姓名 丁怡梦 何皓宇 反问句改陈述句： 1、自问自答法 2、删减法； 训练内容 去掉“难道…吗”“怎么…呢” 否定词改肯定词 肯定词改否定词 问号改成句号 效 果 或 效果良好。 存在问题

欢迎下载

3

—

四年级语文“培优补差”记录表

时间 类别 3．31 辅差 教师姓名 学生姓名 丁怡梦 王伟、李梦婷 反问句改为陈述句 二、把下面反问句改为陈述句 1、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改成陈述句） 2、这件事不能不让人高兴。（改为肯定句） 3、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事是我和小民一起做的。”训练内容 （改为间接转述句） 4、小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句） 5、对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句） 6、太阳升起。（扩句） 7、年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。（缩句） 8、别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句） 效 果 或 效果良好。 存在问题

欢迎下载

4

—

四年级语文 “培优补差”记录表

时间 类别 4．2 培优 教师姓名 学生姓名 丁怡梦 何皓宇 一、陈述句改反问句 1、增添法； 加上“难道…吗”“怎么…呢” 训练内容 否定词改肯定词 肯定词改否定词 句号改成问号 效 果 或 效果非常好。 存在问题

欢迎下载

5